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2010年6月浙江纺织服装职业技术学院学报第2期

doi：10.3969/j.issn.1674-2346.2010.02.026

高校新闻媒体创新性研究

余赠振吴欣航

摘要：分析了高校新闻媒体的现状，有针对性地提出了校园媒体的创新思路，包括校园媒体工作者思维方式的创
新；在传统媒体的基础上，推出与时俱进的校园媒体新的表现形式；以及广泛利用各种信息渠道，满足媒体受众的信息
需求，实现校园媒体的内容创新等方面。
关键词：高校；校园媒体；思维方式；表现形式；内容；创新
中图分类号：G206.2文献标识码：A文章编号：1674-2346（2010）02-0101-04

校园媒体，是由学校开设的、以广大师生为主要传播对象的、不以盈利为目的的非商业化媒介形式。
校园媒体广义而言，包括校报、校园广播、校园有线电视、校园网络、板报、团刊、院刊、学生刊物和
宣传橱窗、电子屏等户外媒体。目前，除了纸类媒体、广播、电视等传统的校园媒体外，包括新闻网和
校园BBS的网络媒体已在高校内发展壮大起来。
校园媒体是高校育人的重要途径。校园媒体在学生之间、教师与学生之间、师生与学校之间、学校
与社会之间发挥着纽带作用，是反映当代大学生精神风貌、引领青年学生思想潮流的重要载体，是服务
青年成长、锻炼青年才干的重要阵地，还是学校与社会相互交流、传播信息的重要工具。校园媒体功能
的深化可以构建和谐的校园文化、推进专业知识教育与人文素质教育，加快学校发展。
1校园媒体的现状
校报：校报往往与高校相伴而生，是最早出现的校园媒体之一，至今依然保持着校园“官方”主流
媒体的定位。但是，校报因其出版周期长、时效性不强，版式固定化、内容程式化，难以满足受众需要，
又因编辑队伍和记者队伍建设不完善，校报质量的提高势必受到影响。
校园广播：广播在校园内曾经保持相当长时间的辉煌。在20世纪50年代到80年代初，由于技术手
段的落后和经济条件的限制，校园广播一尊独大，高音喇叭响彻校园的每个角落，甚至成为校园作息的
号令。但是，到了20世纪80年代中后期，随着技术手段的不断发展和经济条件的不断改善，大喇叭逐
渐成为声音污染的代名词，大喇叭被小喇叭取代，校园广播因自身局限，其显赫地位逐渐被其它媒体所
取代，其内容、互动、管理等多方面均存在问题。
电视：随着科学技术的发展，电视在走进千家万户的同时也走进了校园，成为校园媒体。特别是在
20世纪70年代后期有线电视网络在我国首次出现，之后的80年代中后期到90年代，有线电视在我国
得到全面普及。但是由于投入大、专业性强，节目制作技术要求高、难度大，电视一直难以成为校园主
流媒体。在许多高校特别是高职院校没有进行电视媒体的相关建设。
校园网站：20世纪90年代，计算机技术的突飞猛进带动了全球计算机网络的大发展，校园网站犹

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收稿日期：2010－01－13
第一作者简介：余赠振，男，浙江纺织服装职业技术学院，政工师(浙江宁波315211)

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第2期余赠振，等：高校新闻媒体创新性研究2010年6月

如雨后春笋遍地开花。计算机技术的普及使校园网站成为内外沟通最为便捷的窗口和平台。由于计算机
所具有的文字、图像、声音等综合功能和快速便捷的特点，决定了校园网站在校园媒体中的巨大作用。
但是，校园网站存在着监管等诸多问题，一管就死，不管就乱。因此，校园网站尚未发挥应有的作用，
当然其隐含着巨大的发展潜力。
不得不承认不少校园媒体在萎缩，对高职院校来说，其对学生的吸引力在不断下降，校园媒体一直
难以在校园中发挥应有的作用。
2校园媒体创新思路
从校园媒体的时代变迁不难看出，校园媒体的发展与繁荣同科学技术的发展进步息息相关。随着科
学技术突飞猛进的发展，媒体也在不断更新换代，新生媒体不断出现。大学生作为最活跃的群体，是新
生事物的代表。因此，如果我们还是采用老思路、老观念、老办法来办报、办网站，校园媒体的作用就
不能吸引我们的学生，也谈不上能发挥多大作用。校园媒体应适应大学生特点创新思维方式，创新工作
手段、内容和表现形式，才能收到应有的效果。
2.1校园媒体工作人员思维方式的创新
校园媒体工作者长期以来局限于技巧性的改变，着眼于新闻的内容、形式及所谓的价值上，很少追
本溯源，探求高校新闻工作主体自身的能力、心理和思维，实际上难以实现校园媒体创新的根本性突破。
校园媒体要创新，校园媒体工作者创造性思维方式的确立至关重要。只有从求同到求异，从惰性到
创新，才能打破常规，选择与众不同的角度，创立与众不同的模式，揭示比较新鲜、深刻的宣传与报道
主题，取得常规思维和传统思维所达不到的传播效果。
校园媒体只有依靠以相