阅读专项练习 写人记事阅读及答案(部编版).pdf

部编版六年级下册阅读专项练习写人记事阅读（四）倔（_________）困（________）

评卷人得分2.概括文中记述的故事的四要素：
一、现代文阅读
时间地点主人公
这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。事件
这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠解放军从很远的地方运来。日3.为什么“一直被人们认为憨厚、忠实的老牛”却“挣脱了缰绳”，“强行闯入沙漠里唯一
常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全部依赖这三斤水。的也是运水车必经的公路”
人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛答：
渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的也是运水车必经的公路。终于，运水的___________________________________________________________________________
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军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速的冲上公路，军车一个急刹车戛然而止。
4.文中作者说“我和电视机前的许多观众一样，留下了滚滚热泪”，你认为作者为什么
老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依
而流泪？
然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像着头牛这样
答：
倔（jiàng)。人和牛这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性
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急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。
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后来牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠的抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，
5.你觉得文中哪个场面最感人？把它写下来，说说你的感受。
牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛
答：
的凄厉叫声，和着沙漠中深秋阴冷的酷风，显得分外的悲壮。一旁的运水战士哭了，
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骂骂咧咧的司机也哭了。
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最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水
6.给本文拟一个你认为最恰当的题目并把它写在文章题目处的横线上。
车上取出半盆水——正好三斤，放在牛的面前。
我认为最恰当的题目是：_________________________________________________
出人意料的是，老牛并没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长叫，似
阅读
乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱的看着小牛贪婪的喝
体会爱心
完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆
有这样一位特别的母亲。
喝，在一片静寂无语中，它们掉转头，慢慢往回走。
为了体验没有水的感觉，这位母亲带着上幼儿园的女儿从北京千里迢迢来到甘肃
20世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这让人揪心的一幕时，我想起了幼年时
的定西。在汽车上，母亲告诉孩子她们马上就要到一个没有水的地方了。女儿便打算
家里的贫穷困（jiǒnɡ)，想起了劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一
向骆驼学习，赶紧灌下一瓶牛奶。
样，留下了滚滚热泪。
在定西的老乡家里，母女俩从一口看似干涸的井中打起一桶水，那还是去年积下
1.给文中注音处写出恰当的汉字。
的雨水。村民告诉她们，因用水紧张，这水得循环着使用：先用来洗脸，然后用来洗
衣服，最后又用这盆脏水去喂猪。9.为什么说本文写的这位母亲“特别”?结合现实生活来谈。
女儿说：“猪怎么能喝这样的水呢？”______________________________________________
妈妈反问：“那你觉得应该给它们喝什么呢？”10.本文主要运用哪种描写手法写小女孩?表现小姑娘怎样的性格特点?
“我给它们喝柠檬汁，给它们喝牛奶。”女儿一脸稚气歪着头回答。_________________________________________
后来妈妈问她刚从井里打上来的水能不能喝，女儿立刻回答：“不能喝，不干11.“爱心”的含义是什么?
净。”___________________________________________________
“如果你很渴了呢？如果你两天没有喝水了呢？也不喝吗？”12.作者写这篇文章的目的是什么
“不喝。”______________________________________________________
不过那晚小女孩哭了，不是因为她太渴、这儿太苦，而是因为妈妈训斥了她。