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第1课时 小数乘整数-最新经典通用教辅资料.pptx
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石头****海海
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第1课时 小数乘整数-最新经典通用教辅资料.doc
小数乘整数学习目标：HYPERLINK"http://www.lspjy.com/"1．我要理解小数乘整数的意义，掌握小数乘整数的计算法则，并能运用法则进行计算。2．我要学会运用积的变化规律进行小数乘整数的计算。3．我要养成仔细、仔细的好习惯。学习重点：正确进行小数乘整数计算。学习难点：理解小数乘整数的算理。数学万花筒小数是我国最早提出和使用的。早在3世纪，我国古代数学家刘徽在解决一个数学问题时就提出了把整个个位以下无法标出名称的部分称为徽数。小数的名称是13世纪我国元代数学家朱世杰提出的。在13世
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第1课时 小数乘整数-最新经典通用教辅资料.pptx
知识点1：小数乘整数的意义怎样计算呢？9.59.5＋9.528.5（3）把“元”化为“角”进行计算。14.2×6=85.2（元）6.8×7=47.6（元）×1001.根据积的变化规律把小数乘整数转化为整数乘法，按整数乘法的规则进行计算；2.处理好积中小数点的位置；3.积中小数末尾的“0”可以去掉。（1）小数乘整数中有一个因数是小数，所得积一般来说也是小数，积的小数位数与因数的小数位数相同。2.给下面各题的积点上小数点。3.计算下面各题。1.要下雨了，小莉看见远处有闪电，4秒后听到了雷声，闪电的地方离小莉大
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第1单元小数乘法第1课时小数乘整数【教学内容】：教材P2～3例1、例2及练习一第1、2、3题。【教学目标】：知识与技能：使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理。过程与方法：经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，使学生认识到转化的方法是学习新知识的工具。情感、态度与价值观：感受小数乘法在生活中的广泛应用。【教学重、难点】重点：理解并掌握小数乘整数的算理，学会转化。难点：能够运用算理进行小数乘整数的计算。【教学方法】：迁移类推，引导发现，自主探索，合作沟通。【教学准备】：多媒体。【教学过程】一、情境导
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第1课时 小数乘整数-最新经典通用教辅资料[2].doc
第1单元小数乘法第1课时小数乘整数【教学内容】教材P2～3例1、例2。【教学目标】1.使学生理解并掌握小数乘整数的计算方法及算理，会比较熟练地进行笔算。2.使学生经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，自主探索小数乘整数计算方法的过程，渗透转化的数学思想，培养简单的逻辑推理能力。3.使学生体会小数乘法在实际生活中的应用，感受数学源于生活，生活需要数学，形成乐观的学习态度。【重点难点】重点：理解并掌握小数乘整数的算理，探索小数乘整数的计算方法。难点：积的小数位数的确定。【教学过程】一、情境导入HYPERL
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第1课时 分数乘整数-最新经典通用教辅资料.doc
第1课时分数乘整数学习目标：1．结合具体情境,借助示意图理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能运用计算方法正确进行计算。2．通过独立思考、小组合作、展示质疑，培养观察推理的能力。学习重点：分数乘整数的简便算法。学习难点：分数乘整数的算理。使用说明及学法指导：1．自学课本第2、3页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成复习和自主学习部分，并总结规律方法。2．针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论沟通，答疑解惑。带★的题可选做。课前热身1．（自学课本P2---P3页）2．想一想，填一填（1）5+5+
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