第二框追寻高雅生活.ppt

第七课品味生活
第二框追寻高雅生活（第1课时）我们高雅的生活情趣。
七年级二班的李浩同学“思维极其活跃”，而且“特别有幽默感”，动不动就给班里的同学起外号，例如王刚说话慢声细语，就叫他“娘们”；
我们高雅的生活情趣。
结论：乐观、幽默的生活态度是陶冶
对于我们的眼睛，不是缺
第三步，请班级最幽默的同学的好朋友说说，和幽
（动画：钢琴家的故事）
第一步，评选出咱们班谁是最幽默的人。
结论：我们要学会高雅的幽默，学会
徐明长得小巧玲珑，称之为“孙悟空”；
结论：我们要学会高雅的幽默，学会
第五步，分组讨论：和幽默的人在一起的感受。
这个故事给我们的启示是什么？幽默对于我们来说有什么益处？
第二步，说说他（她）的好朋友是谁。
第四步，请班级的幽默大师说说自己对幽默的看法。
对于我们的眼睛，不是缺优美的大自然徐明长得小巧玲珑，称之为“孙悟空”；
宋艳长得白，就叫她“白骨精”；
第四步，请班级的幽默大师说说自己对幽默的看法。
我们高雅的生活情趣。
周总理的故事（点击播放）
这个故事给我们的启示是什么？幽默对于我们来说有什么益处？
结论：我们要学会高雅的幽默，学会
我们再来看一个发生在我们中学生身边的故事。
让我们一起来感受美吧！
第二步，说说他（她）的好朋友是谁。
（动画：爱迪生的故事）
引导，要与高雅的情操、人生的理想结合
我们高雅的生活情趣。
第四步，请班级的幽默大师说说自己对幽默的看法。
对于我们的眼睛，不是缺
握培养高雅情趣的方法的过程中，发现美、
握培养高雅情趣的方法的过程中，发现美、节日的灿烂焰火宁静的校园充满活力的校园生活多姿多彩的动物世界生活中要学会幽默，这样才能更好地陶冶
结论：我们要学会高雅的幽默，学会
贾彬长得人高马大，就叫他“骡子”；
握培养高雅情趣的方法的过程中，发现美、
（动画：歌德与批评家）
你能结合每张图片谈谈你的感受吗？
宋艳长得白，就叫她“白骨精”；
我们再来看一个发生在我们中学生身边的故事。
我们再来看一个发生在我们中学生身边的故事。
养乐观、幽默的生活态度。
对于我们的眼睛，不是缺
七年级二班的李浩同学“思维极其活跃”，而且“特别有幽默感”，动不动就给班里的同学起外号，例如王刚说话慢声细语，就叫他“娘们”；
……诸如这样的事几乎天天有。探究活动：
感受生活中的美感受生活中的美感受生活中的美创造生活中的美创造生活中的美谁是最幽默的人课堂小结