第二框追寻高雅生活情趣.ppt

第二节追寻高雅生活情趣1.知道怎样追寻高雅生活情趣。2.盲目从众有什么危害?3.感受生活中美好的情趣，过真正富有情趣的生活1.高雅情趣的来源是什么?对生活的_____、对生活_____的和美的感受。2.怎样追寻高雅生活情趣?要求(1)会使我们跟着“群体”参加_______甚至对身心健康有害的活动。(2)会使我们陷入_______________中。(3)不利于我们_______________。自嘲李明同学在班上被称为“矮冬瓜”,他很有意思,同学们叫他外号时,他总会笑着自嘲:“现在矮点好,坐前面看得清黑板、听得清讲课!以后再长高也不迟!”有一次,考试前一天,他不小心把椅子坐坏了,摔倒在地,就听见他说:“唉,学习的压力太大了!”好奇钻研发明小文和小勇都对世界充满了好奇:小文,只要是他观察和想象到的新鲜东西,都爱钻研一番,试着做一做。他为奶奶制作了新式躺椅,还发明了一种快速传递信件的邮筒。而小勇呢?吸烟、沉迷网络。(1)小文和小勇的结果会有什么不同?(2)这则材料启发我们应怎样对待好奇心?现在班级中有一些同学使用最新款的智能手机，小林认为那个样子非常时髦，非得要他爸爸妈妈去买。小林的爸爸批评小林：“不要别人怎么做，你就怎么做，要有自己的主见。”小林不服气，认为如果没有智能手机的话，自己就没面子，别人就不愿意和他玩了。答（1）小林在与同学交往中，没有自己的主见、缺乏鉴别力是一种典型的盲目从众心理。（2）盲目从众会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。三：丰富的文化生活某同学认为：中学生的主要生活和基本任务就是学好课堂知识，没有必要花时间去陶冶情趣，这会分散学习的精力。丰富的文化生活，是追寻高雅生活情趣、陶冶情操的重要途径。我们可以根据自己的兴趣爱好、身体条件和时间的可能性，更多地选择不同的文化活动内容，从丰富的文化活动中，领略生活的真正意义和情趣。1.追寻高雅的生活情趣，有利于我们调适情绪，陶冶情操，追求美好人生。陶冶高雅生活情趣的重要条件是（）A.乐观幽默的生活态度B.悲观失望的生活态度C.放荡不羁的生活态度D.与众不同的生活态度1.鲁宁说:“情趣就是流行,大家都干的事,你也去干,那才是有情趣。”()2.刘强说:“全面发展和提高自己,只靠在课堂上学习书本知识就足够了。”()3.张梅暑假学会了玩各种各样的电子游戏,随后沉迷其中,且常常夜不归宿,学习成绩一落千丈。()4.赵华认为,中学生的主要生活和基本任务是学好课堂知识,没必要花费时间陶冶情操,培养情趣。()追寻高雅生活情趣高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起，是密不可分的。——周扬