二年级上语文教案-识字3人教新课标.doc

第5周星期5第3节2013年月日课题识字三课型新授案序
第一课时教
学
目
标1.正确认读神、州等11个生字，会写“夕、与等8个字。
2.正确流利的朗读课文，感受祖国的伟大。培养爱国主义情感。
重难点正确认读神、州等11个生字，会写“夕、与等8个字。难点川、州、争的书写。教学仪器与媒体祖国大好河山的图片，多媒体课件。教学基本思路引导学生互帮互学，培养合作学习的意识，多用时间指导学生进行朗读，在读的基础上理解课文。板书设计识字三
看哪位同学能自己学习课文
神州民族台湾海南三峡
教学过程教学环节内容师生活动修改意见同学们，我们先看一段电视图片。

读课文

感悟课文

四、扩展活动放电视图片，师生共同欣赏。
教师谈话：这些图片都是我们祖国一些地方的风景，非常美丽。下面我们一块学习描写祖国美丽景色的课文。
同学们用自己喜欢的方式读课文，想办法解决不认识的字。
出示课件，认读生字。开火车读、指名读。
小组合作记住这些字。
班内交流。
多种形式读课文
教师范读
学生自由读
分组读
指名读

1.交流通过朗读你知道了什么？
2.播放课件长江黄河
长城珠穆朗玛凤
台湾岛等
说说你还知道祖国哪些名胜古迹，班内交流，教师总结。
课后搜集祖国的名胜图片。

第二课时教学环节师生活动修改意见复习巩固

二、自编韵语
巩固识字

三、指导书写

四、课外实践游戏巩固字词：
摘星星：多媒体出示蓝蓝的天空及闪闪的星星，星星上带有本课生字，学生自由认读，读准了把星星摘下奖励。
开火车读：出示课本中的词语。
词语接龙游戏：让学生找出自己喜欢的字，各组两个词，看谁说的对。

出示识字资料
神州大地山川壮丽
黄河长江奔流不息
宝岛台湾隔海向望
中华民族奋发图强
自读指名读。
男女生赛读。

观察“我会写”中的字。
说说你的发现。
教师指导下面的字
夕川民
书空练习
学生练写，教师指导。
学生在练习本上书写。

搜集图片，办一份“我爱祖国”的手抄报。

教学后记我请学生自主探究，学习生字，想一想，你是怎样记住生字的。最好编儿歌来记。小朋友编出了“两个小人立在大耳朵上（耸）、大鸟住在小山上（岛）”等记生字的方法。教学活动是教师教与学生学的有机结合。“教”体现的是教师对学生“学”的主导作用，表现为提出学习的目标、要求，指导学习的方法等。这种主导作用只有通过学生的主动学习才能实现。生字词的学习通过学生喜欢的方法来学习，让他们自主的学习，增强学生学习的兴趣。开始，我以为农村的孩子思路不开阔，可能编不出儿歌。抱着试试看的态度，让他们编。结果，他们积极的开动脑筋，编出了字谜，而且有几个同学编得相当好。2