传递单词-最新经典通用教辅资料.doc
石头****海海
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传递单词-最新经典通用教辅资料.doc
传递单词每一排为一组,全班分成若干组,教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸,上面写个单词。在教师说开始后,最后一排的学生即用耳词把纸上的单词告诉前面的学生,这位学生再把听到的单词告诉前面的学生…这样依次进行下去。最后,第一排的学生把所传的单词写到黑板上,传得最快,最准的组获胜。传递单词(1)游戏的适用范围:所有年级游戏的目的:培养学生听说单词的能力游戏的类型:半输出性游戏的准备:今天学的,或者是要复习的单词的卡片,或者就是写在纸上的一个小纸片。游戏的具体操作:这个游戏和前面字母游戏里的游戏有重复,但是正
传递字母-最新经典通用教辅资料.doc
传递字母每一纵排为一组,全班分成若干组,教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸,上面写一个字母或字母组(如:KG-PV),在教师说"开始"后,最后一排的学生即用耳语把卡片上的内容告诉前面的学生,这位学生再把听到的内容告诉前面的学生…这样依次进行下去,最后第一排的学生把所传的字母或字母组写到黑板上,传得最快,最准确的组获胜。
拼单词-最新经典通用教辅资料.doc
拼单词:是一个针对单词拼写的游戏。如:slow/fast,先在黑板上写上slow/fast,然后把事先准备好的这两个单词的字母卡打乱顺序贴在黑板下方,男女各派一名代表上来,老师发令,这时全班一起喊slow/fast,slow/fast„两名代表开始选择字母卡拼单词,最先拼好拼准确的一方胜出。要求为竞赛公平起见,选择拼写的单词最好是结构相近,字母数相同的一对词。要拼写的单词老师要先写在黑板上,拼写及字母间隔要大些,便于学生认清。注意防止选手因求胜心切而损坏字母卡。
单词与音标-最新经典通用教辅资料.doc
单词与音标游戏的目的:培养学生认识,理解,运用音标的能力游戏的准备:单词的音标卡片游戏的具体操作:学音标是为了什么,我经常这样问,我们到底该不该学音标,学了音标有什么用,很多老师说:我们应该培养学生用音标来记单词。可是,总有一个培养的过程,于是有个这个游戏。将全班分成若干组,当然也可以不分,然后教师出示一些单词的音标卡片,学生举手抢答,教师让最先举手的同学读出该单词,拼出来和说出词义,读的对的同学给于奖励,得分最多的组获胜。这个游戏可以说没有什么趣味性,正如我前面说的,任何游戏都没有多少趣味性可言,而真正
单词竞赛-最新经典通用教辅资料.doc
单词竞赛将学生分成几组,教师按分组数目在黑板上划成几个格,一组占一格。然后教师提出单词竞赛的范围和要求:例如:写动物名称:cat,dog,mouse,elephant,monkey,panda,cook,fish,hen…写人体部位:head,arm,leg,foot,hand,eye,ear,mouth,nose。写水果名称,写表示颜色的名称,学习用品、表示时间自然物体和现象的词、人物动物、不可数名词等。此游戏的目的是帮学生有意识地将单词及其词类分门别类地学习,归纳和记忆。