外语教学中的建构主义.pdf
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浅谈建构主义在外语教学中的应用.docx
浅谈建构主义在外语教学中的应用浅谈建构主义在外语教学中的应用建构主义,其最早提出者可追溯至瑞士的皮亚杰。他是认知发展领域最有影响的一位心理学家,他所创立的关于儿童认知发展的学派被人们称为日内瓦学派,以下是小编精心整理的浅谈建构主义在外语教学中的应用,仅供参考,希望能够帮助到大家。论文关键词:建构主义外语教学自主学习论文摘要:本文首先阐述了建构主义理论的内容及特点,强调建构主义理论在外语教学中的应用,强调以学生为中心,教师教学为辅,激发学生自主学习的潜能以及自己知识层次的建构,最终培养学生自主学习的能力。引
建构主义学习理论在外语教学中的应用.docx
建构主义学习理论在外语教学中的应用标题:建构主义学习理论在外语教学中的应用引言:建构主义学习理论是20世纪70年代末80年代初由康斯坦丁·斯拉维奇、利奇特、德维格斯基等提出的,与传统教学观念相比,建构主义强调学生主体地构建知识、通过与环境互动建立意义,而不是被动地接受知识。外语教学作为一门具有交际性质的学科,建构主义学习理论对于外语教学具有重要的借鉴意义。本文将探讨建构主义学习理论在外语教学中的应用,并分析其效果和存在的问题,旨在为外语教学提供一种创新的教学理念和方法。一、理论基础建构主义学习理论强调学生
建构主义下外语教学实践探究.docx
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建构主义下外语教学实践探究.docx
建构主义下外语教学实践探究摘要:自建构主义理论进入我国后在我国教育界引发热议并对我国课程与教学改革产生了深刻的影响。本文试着从教学的实际问题出发以“德语谚语学习”的教学实践为具体案例对其进行设计理念的剖析并对两年实践经验进行总结探讨在建构主义理论指导下的外语教学环境及教学的可行方法。关键词:建构主义外语教学谚语学习20世纪80年代至今建构主义思潮在国际教育界影响巨大带来了教育观念上的重大发展。建构主义学习理论进入我国后对我国课程与教学改革产生了深刻的影响。