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初中生英语阅读技巧和阅读习惯

阅读理解题一般有以下几种形式：1)依据短文内容，推断正、误2)依据短文内容，选择最正确答案3)依据短文内容，回答问题4)依据短文内容，填写表格5)依据短文内容，在改写后的短文中填词阅读理解部分的短文内容非常广泛，有人物传记、政治经济、天文史地、社会文化、科普小品、风土人情、幽默故事及日常生活的各个方面。试题往往就短文中容易误解和忽略之处灵活地提出问题，所用的句型和词语也往往不同于短文中相应部分的句型和词语。掌握丰富的词汇及必要的语法知识是提升阅读理解能力的先决条件，而了解文化差异及历史背景经常是十分重要的。因此，同学们应该对讲英语国家的风土人情及历史发展有一般的常识，同时对科普、科幻、天文、地理等都要有所了解。你们还必须常常进行大量的各种体裁、各种风格的课外阅读，逐步加快阅读速度，不断增进阅读技巧。下面向同学们介绍阅读理解的解题步骤和方法：1.通读全文，掌握大意做阅读理解题一定要学会通过快速阅读，从整体上理解短文的大意及中心思想，领会出题人的意图。切忌人为地将短文搞得支离破碎，逐词逐句地去感知材料，看一句或几句做一个题目，这样会影响答题的正确率。但是关于一些长句和难句要作语法分析，以便掌握短文的大意和每个句子确实切含义。短文的开头和结尾往往是全文内容的概括，对理解、推理都会有很大的帮助。2.细审题意，获取信息认真审阅文后的理解题。在审题时要弄清楚试题问的是细节(如人物、时间、地点)还是主题大意;是事实还是观点;是从正面问还是从反面问。看清试题后，带着问题再回到正文中去寻找有关的句子、段落，获取重要的信息。然后把所获得的信息点与所给的答案逐一进行认真的比较，以便作出正确的推断。3.分层推理，正确答题有些理解题可以直接从短文中找到答案。有些深层次的理解题在短文中找不到直接的信息点，要经过分析推理，从已有的信息链中推断文章的意思，即应以短文中提供的间接信息点为依据，依据的意图，凭借你们自己的社会文化知识和生活经验，加进短文中所没有明确表述的却又与主题有联系的思想和信息，进行合乎逻辑的推理，从而确定正确的选项。2如何培养同学的英语阅读习惯首先要激发同学的阅读兴趣。兴趣是学习的源泉。可以采用启发式教学，依据同学的特点选择容易看懂的故事、幽默、笑话等同学喜闻乐见的文章，然后逐步加大阅读量和难度。对后进生可以适当降低难度，这样可以激发同学的阅读兴趣，加强他们的阅读信心。指导同学精读课文。书本上的课文是最好的阅读文章。每一段，每一句，每一个句型，每一个短语，都要具体地讲解，认真地分析，务求每一个同学都能听懂。在弄懂课文的前提下，再辅以配套的阅读题，加以巩固。这样保持下去，同学的阅读习惯就会自然而然地养成，他们在以后的独立阅读过程当中，就会一字一句地去推敲。培养同学快速阅读的能力和习惯。在低年级的时候，同学知识和能力有限，可以降低要求。但到高年级的时候，就要求同学快速阅读，在规定的时间内读完指定数量的文章。平常可以要求同学快速朗诵和背诵课文，既锻炼了听说能力，又锻炼了读写能力。这样保持下去，肯定会收到意想不到的效果。阅读能力是潜移默化培养出来的，习惯成自然。注重阅读习惯才干培养快速阅读的能力。帮助同学掌握阅读技巧。教师要指导同学找出段落的中心句，一般状况下，段落的中心句往往是第一句或最后一句，以第一句居多。教师还要指导同学抓住文章的关键词，把握文章中时间、地点、人物、数字等，找出事件的起因、经过和结尾。同时还要弄懂文章的第一段和最后一段的大意，因为这两段是文章的"眼睛'，关系着整篇文章的中心思想。要求同学阅读英文报纸。英文报纸是活生生的素材，带有大量的社会信息，涉及生活的方方面面，人物、事件、小说、文化等应有尽有。同学如果长期阅读报纸，了解外面的世界，他们的词汇量会大大增加，阅读能力会自然而然地提升很多。冰冻三尺非一日之寒。同样，阅读习惯也不是一朝一夕就能养成的，它有一个潜移默化的过程。只有不断地摸索，不断地锻炼，不断地保持，才干最终培养成优良的阅读习惯。3初中英语阅读技巧归纳有趣味的记叙文，是同学最喜爱读的首先要选择题材广泛、篇幅短小、知识充实、内容新颖的阅读材料。同时，在阅读材料的选择上，有目的地进行。要选择一些饶有趣味的篇章，以引起同学的阅读兴致。据调查，同学最喜爱阅读的是有故事情节的记叙文，有趣味才干坚持学习的劲头，在选择的内容上要涉及日常生活方方面面的知识，这样才干扩大知识，了解文化，开阔视野。猜词、一词多意、课外阅读，都是积存词汇的好办法在实际阅读过程中，碰到生词是无可避免的，这就要求同学掌握一些猜词技巧与方法，提升对文章的阅读理解能力。我们在日常的阅读教学中教给同学如下几种猜词技巧：利用定