《像山那样思考》优秀导学案完整.docx

像山那样思考》教案
【教学目标】知识与技能：学习选取个性化地角度表现哲理地写法・了解生物知识，培养学生建立起和谐地人与自然关系地意识-
过程与方法：整体感知文章，理清文章脉络.
情感态度与价值观：领会本文所阐述地道理对保护我们地生存环境地意义.
【教学重点】
1、整体感知文章，理清文章脉络-
2、领会本文所阐述地道理对保护我们地生存环境地意义^
【教学难点】
1、体味文中作者对人与自然关系地生态伦理地思考.
2、学习选取个性化地角度表现哲理地写法・
【教学时数】二课时.
【教学过程】
第一课时
一、导入：
今年美国好莱坞有一部大片一一《阿凡达》，影片展示了未来世界，由于地球资源日益枯竭，人类为了掠夺新地资源，启动阿凡达计划，攻击潘多拉星球地故事.《阿凡达》虽然只是一部科幻电影，但却给观众引出了人？自然？科学地话题.长久以来，人类一直将自己看作是地球地霸主，大自然地主人•由于不断地向大
自然索取，无节制地开采，滥捕、滥杀、滥伐，使许多地物种濒临灭绝，严重地破坏了生态地平衡•面对日益恶化地生存环境，和越来越严重地能源危机，人类不得不重新审视自己地行为.b5E2R。那么，究竟人类应该站在什么角度去思考？应该如何去思考？我们来听听美国地奥尔多？利奥波德在半个世纪前给出我们地答案像山那样思考.plEan。
二、简介作者：
“近代环保之父”一一奥尔多利奥波德1887—1948）美国作家，生态学家，土地伦理学家.被称为是美国环境伦理地播种者.DXDiT。
奥尔多•利奥波德从小就对大自然有着浓厚地兴趣，他在近50岁时，购买了美国威斯康星河畔地一个被人类榨取殆尽而遗弃地名为沙乡地农场，从此开始了在沙乡长达13年地恢复生态平衡地探索，直到去世.他把自己地观察与思考结晶成了《沙乡年鉴》.RTCrp。
《沙乡年鉴》与《瓦尔登湖》并誉为自然人文写作地典范，入选纽约公共图书馆“世纪之书”人文类十大必读好书.它记录了作者对自然界中各种生命之间彼此折射辉映地亲知和体悟.其文笔优美，思想深邃，被誉为“绿色圣经”.5PCzV。《像山那样思考》是《沙乡年鉴》（《沙郡岁月》）中收录地一则随笔
三、自读课文，自主探究：
体会奥尔多利奥波德优美地文笔和深邃地思想，注意文中地生字词，并思考问题：文章地题目是“像上那样思考”，像山那样思考是一种怎样地思考呢？是谁要像山那样思考那？为什么要像山那样思考？jLBHr。
1、字词：
嗥叫（hao）
驯|服（X泊）：顺从，使顺从
蔑视（mie）
迸发：由内而外地突然发出.如：火山迸发・
毛骨悚然（scng）：形容十分恐惧，悚然：害怕地样子.
湍急（tuan）
蜿蜒（wany由）：①蛇类爬行地样子
②（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸
嬉戏（X1）
蠕动忑心）：①昆虫爬行；②泛指像虫类爬行一样地动无动于衷：心里一点不受感动；一点也不动心.衷，内心・
饿殍（pico）:被饿死地动物或人地尸体.
艾蒿（cihao）
2、审题：
文章地题目是“像上那样思考”，像山那样思考是一种怎样地思考？是谁要像山那样思考那？为什么要像山那样思考？xHAQX。明确：“像山那样思考”是一种诗意地表达，警示人类应该像山一样思考自身与万物之间地关系.文章开头就是对一声狼嗥进行特写，接着就叙述了鹿、松林、郊狼、牧牛人、猎人对这声嗥叫地反应，进而指出在这些明显而迫切地希望和恐惧之后，还有更加深刻地、只有这座山才能听懂地含义.LDAYt。从文中我们可以知道，牧牛人和猎人地思考都是出于对其眼前利益地思考，而山却是一种具有生态保护意义地思考.Zzz6Z。
因为山是长久地存在着地，所以能够从更长远、更全面地利益来看待问题，它能兼顾生物之间地相互关系，看清狼是生物链上重要地一环.dvzfv。
人类为了眼前所谓地利益和安全，目光短浅地牺牲了长远地利益，很明显是不对地，“太多地安全可能产生了长远地危险”，所以，我们才要像山那样去思考，认清与自然地关系，平等地对待万物，我们与万物地关系和山与万物地关系是一样地，我们人类并不比一座山高明.rqyn1。
四、合作探究：
1、梳理课文
全文共十个自然段，可分为三部分：一、狼嗥及其含义（13）
二、作者认识地由来（47）
三、作者地更深层地思考（810）
2、课文分析：
〈一>4-7自然段（狼嗥及其含义）：
、狼嗥
思考：是什么引起了思考？
明确：是狼，是狼地那“一声深沉地，骄傲地嗥叫”.提问：狼对我们大多数人来说意味着什么？说出一些与狼有关地成语.参考：狼狈为奸、狼奔豕突、狼吞虎咽、狼心狗肺、狼烟四起、狼子野心
狼狈不堪、引狼拒虎、狼前虎后、鬼哭狼嚎、声名狼藉、狼心狗行Emxvx提问：这些成语最大地共同点是什么？明确：（感情色彩上）贬义.小时候我们就听过小红帽地故事，故事里狼地极其地狡猾.狼在中国人看来，几乎成了“邪恶地化身”.但是，狼