xx中学学生行为考核细则.docx
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XX中学学生行为考核细则为培养学生良好的行为习惯和学习习惯,营造良好的生活和学习环境,进一步促进学生全面健康发展,依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《XX中学班级常规管理考核方案》,特制定本考核细则。一、扣分细则(一)文明礼仪.言谈举止不文明、说脏话、给他人起绰号,校园内大声喧哗、打哨等,扣2分。.不穿校服、烫发、染发、化妆、戴首饰、穿高跟鞋,扣2分。.升国旗时迟到、不能肃立等,扣2分。.随地吐痰、乱扔杂物等,扣2分。.在公用设施上乱刻、乱写、乱划,践踏草坪、踩踏护栏,攀折树枝等,扣2分。.在非
学生行为规范考核细则.docx
PAGE页码6/NUMPAGES总页数6参考范本学生行为规范考核细则______年______月______日____________________部门为了更好地落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》根据我校学生实际情况特制定本细则一、考核目的为全面贯彻教育方针,加强法制教育,强化法制管理,对学生思想品德行为进行正确引导,进一步落实《中学生日常行为规范》和我校《五三四育人工程》,使每个学生养成良好的道德行为习惯,争做文明学子。通过考核评定,客观地评价学生,如实反映学生的行为,鼓励学生发扬
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学生课堂学习行为考核细则评价是引领、是高效课堂的法宝。要使课堂上学生能长期的保持“善于交流,勇于展示,敢于质疑”的积极状态,就必须要做好评价工作。为此特制定高效课堂学生个人和学习小组的评价制度:一.学生个人的评分以下三项分数之和为学生个人的评价得分。(一)导学案分为A,B,C三个等级:A级:导学案书写工整,答题规范,有详细的总结反思,正确率、完成率都在90%以上,给7—10分。B级:导学案书写较工整,答题较规范,有总结反思,正确率、完成率在80%—90%,给4—6分。C级:导学案书写欠工整,答题不够规范,
学生行为考核细则(讨论稿).doc
PAGE-7-谷城一中学生行为管理条例为了养成学生良好的行为习惯和学习习惯,进一步促进学生全面健康发展,依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《谷城一中学生一日常规》,特制定本管理条例。第一部分管理细则文明礼仪分项考核细则考核负责人考核组员文明礼仪言谈举止不文明,说脏话扣0.5分升国旗时不能肃立,不行注目礼扣0.5分校园内穿奇装异服,染发、烫发,男生留长发或光头等怪异发型,戴耳环、穿高跟鞋等扣1分有对同学使用污辱性语言或给同学起绰号等不尊重同学行为扣1分年级管理干部班主任全校员工
中学教学行为效能考核细则.docx
中学教学行为效能考核细则民族中学教学行为效能考核细则为强化教师师德修养,树立合格的教师形象,真正做到为人师表,结合我校实际状况,特制订本考核细则如下:一、政治思想表现〔20分〕1、具有较强的组织观念,能自觉执行上级党政部门和学校决定,服从组织安排。〔5分〕2、不听信、不散布错误言论,在政治上,思想上与学校坚持一致。〔5分〕3、认真履行教师职业道德规范,热爱同学,尊敬同学,对同学一视同仁,全面负责。〔5分〕4、强化政治学习,不断提升政治思想素养和政策水平。〔5分〕二、热爱同学〔15分〕1、全面关怀和爱护同学