插入图片及声音和影片.doc

《插入图片及声音和影片》教学设计
授课教师：南仁中学朱迷侠
一、课题：插入图片及声音和影片
二、教学目标：
1、知识与技能目标：能正确使用插入菜单完成剪贴画，来自文件的图片、声音、影片的插入。
2、过程与方法目标：通过演示作品，学生自读，检测、学生讨论，教师总结纠错，以及互评、自评的探究式学习方法完成本节课的任务。
3、情感态度与价值观目标：通过看作品激发学生的学习兴趣并通过自读操作方法，相互评价，总结得失。培养学生能独立完成任务也能学习他人优点的学习习惯。
三、教学重点：
对插入菜单中图片、声音、影片的正确使用，熟练掌握。
四、教学难点：
培养学生灵活动用知识的能力。（如：能够做到图文、音、影相衫托。）
五、教学过程：
1、导入新课：
演示二个PPT作品（设问,学生回答导入新课）
2、出示课题及学习目标
3、让学生自读课程内容，出示学生自读指导。
4、检测学生自读理论效果：
①插入图片、剪贴画、声音、影片都要用到哪个菜单？请同学们回答：（）
②插入图片包括插入（）、插入（）两种。
③请同学们组内展开讨论谈谈来自文件中的图片的获取方式有什么？如何查找这些图片？哪么来自文件中的声音和来自文件中的影片获取方式与来自文件中图片的获取方式相同吗？如何查找这些声音和影片呢？
④填一填：插入声音与影片的步骤：
插入――（）——（）——选择图片
插入――（）——（）——选择声音
插入——（）——（）——选择影片
5、教师总结评价
6、检测学生实践操作效果：（为学生演示提供资料保存位置）
让大家以小组讨论根椐各组情况，展示实践操作：
①在有艺术安的幻灯片上插入一张（剪贴画）图片
②在介绍青藏高原的幻灯片上插入一张图片
③在介绍四大高原的幻灯片上插入声音
④在有艺术字的幻灯片上插入影片
（各小组及时评价操作效果）
7、教师评价总结，再请一同学补全作品。
8、课程拓展：
①从插入图片的格式上可以看出什么？
②调整图片除了使用八个控制点外还可以使用什么方法调整图片尺寸？
③音乐的格式呢？
④影片的格式呢？
(教师通过演示,师生共同总结特点,掌握规律,注意在创建演讲稿中可能出现的这类问题。)

六、课堂小结
本节课通过同学们自读、讨论、探究的形式在学生自学指导的要求下，同学们在个人和小组协作讨论的情况下能抓住重点,突破操作难点和细节,在检测实践中体现出了自我及小组解决问题的能力。彻底的弄清了插入菜单中图片及声音和影片的使用，熟练的掌握了一项解决实际问题的能力。
七、填写个人及小组评价表（附在学生自读指案导后）
全屏放映本节课的学生作品边看作品回顾操作过程，学生认真评价。
八、作业：６１页应用
４、以“我最喜欢的……”为主题，创建图文并茂、有声有色的多媒体演讲稿。要求：
①至少包括4张幻灯片；
②幻灯片至少含有图片、声音素材
③修饰要为主题服务。
九、教学反思：
①收获：本节课首次使用导学案授课，让我开心的是全体学生都能在自读指导的提示中认真看书，争着回答问题和操作展示，平时比较懒散的一些学生也举手了，这就是对这种教学效果的一个肯定。
②不足：随堂根据坐位安排小组和小组长，使的小组内人员的知识层次分配不均衡，有的组比较好，有的组太差，整体讨论效果不佳。
③调整方法：必需在课前认真分析学生的知识层次，在小组安排中尽可能做到均衡，这样才能全员总调动达到相互学习，相互提高，班级全体均衡进步的效果。