【小学中学教育精选】谁先走.doc

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谁先走（北师大四下p86--88）
课型：新授课时数：2课时主备人：熊贤文
学案教案一、自学导航
活动一：探究规则的公平性。
看书86页，回答下面问题：
1、你能替他们想个办法，决定谁先走吗？
方法一：方法二：方法三：

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2、你认为他们的方法公平吗？不公平的规则你能修改，使它们对双方公平吗？
修改：

专题训练一：
完成课本86页试一试。

专题训练二：
完成课本87页想一想。

专题训练三：
完成课本87页玩一玩

专题训练四：
完成课本88页第一题

专题训练五：
完成课本88页第二题

二、课堂小测与反馈
知识与能力训练。教学目标：1.使学生进一步体会事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。
2.能辨别游戏规则是否公平，初步学会设计简单游戏的公平规则。
一、预习课本P86—88，完成学案活动，教师下组指导看书，了解各组学习情况，重点指导学困生，先完成的小组选择展示任务。

二、展示交流5分钟，提出自己的疑问供小组成员讨论。
展示25分钟，每组根据任务大小派出若干名同学展示学案的活动的内容，同学认真听，认真评，并提出置疑。