大班科学优秀教案《鸟类知识竞赛》(二篇).pdf

大班科学优秀教案《鸟类知识竞赛》
活动目标
1、在老师的引导下，学习运用观察、比较、推理方法解决问题。
2、通过介绍鸟列的趣闻，进一步激发幼儿爱鸟的情感。
环境创设
智力竞赛题
重点与难点
运用观察、比较、推理方法解决问题
活动过程
一、选择题
把全班孩子分成2组，每组一套ABCD的牌子，(教案出自：屈
老师教案网)可以和队员商量听取意见，然后选择最为迅速的答案举
牌示意。
1、鸟有啄洞的本领，为什么要啄洞?(BD)
A：监视敌人B：喂养宝宝C：休息D：啄虫
2、为什么鸟要长鼻毛?(B)
A：为了魅力B：挡住啄洞时候飞出的木屑
C：保暖D测量
3、最小的鸟事什么鸟?
A：鸵鸟B：燕子C:鹈鹕D：蜂鸟
4、最重的鸟事什么鸟?
AS:鸵鸟B：燕子C：蜂鸟D：喜鹊
5、鹈鹕起飞时候正确的动作是什么?

A:直接从水面上飞起B：2脚拍水起飞
C：从水面上跑动起飞D：找块石头然后起飞
二|抢答题
1、说出3中会捕鱼的鸟
2、说出2种不会飞的鸟
3、最大的鸟事什么鸟?
4、举世无双的建筑师是谁?
三、是非题
1、会捉鱼的鸟有乌鸦、鹈鹕、信天翁对不对?(对)
2、会捉虫的鸟有乌鸦、啄木鸟、麻雀。对不对(对)
3、孔雀妈妈开屏真漂亮，对不对?(错)
4、老鹰是很温柔的动物，对不对?(错)

大班科学优秀教案《鸟类知识竞赛》（二）
教案名称：鸟类知识竞赛
教案类型：科学教育
适用对象：大班学生
教案时长：45分钟
教学目标：
1.通过参与竞赛，学习了解不同种类的鸟类以及它们的特征和习
性。
2.培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
3.提升学生的团队合作和竞争意识。
教学准备：

1.设备：投影仪、幻灯片或图片卡片。
2.索引卡片：分别写上不同种类的鸟类的名称。
3.评分表：记录每个小组的得分和表现。
教学流程：
引入活动（5分钟）：
1.介绍今天的主题为鸟类知识竞赛，并解释竞赛规则和流程。
2.激发学生对鸟类的兴趣，让学生自由发言，谈谈他们对鸟的认
识和想象。
知识点介绍（10分钟）：
1.使用投影仪或图片卡片，向学生展示不同种类的鸟类的照片，
并简要介绍它们的特征和习性。
2.引导学生观察鸟类的颜色、大小、嘴的形状等特征，并与它们
的生活环境联系起来。
竞赛环节（20分钟）：
1.将学生分为若干个小组，并确保每个小组具有相同数量的成
员。
2.教师出示索引卡片，并让每个小组选择一个索引卡片，然后根
据索引卡片上的鸟类名称回答问题。
3.教师读出鸟类的特征和习性的描述，小组内的学生需要用手举
起相应的索引卡片，回答该描述所属的鸟类。
4.正确回答的小组得到一分，错误回答的小组没有得分。
5.轮流进行回答问题，直到所有的问题回答完毕。
总结回顾（10分钟）：
1.统计每个小组的得分，称赞并奖励表现出色的小组。

2.回顾今天学习的鸟类知识，询问学生对于今天的学习有什么新
的收获和感受。
延伸活动：
1.让学生画一只自己喜欢的鸟类，然后与同伴分享并解释为什么
喜欢这种鸟类。
2.指导学生使用图书馆或互联网资源，进一步了解鸟类的信息，
并制作一份小册子或海报展示他们的研究成果。
评估方式：
1.教师通过观察和记录学生的参与程度和团队合作能力进行评
估。
2.根据小组的得分情况评估学生对于鸟类知识的掌握程度。
教学反思：
通过鸟类知识竞赛的形式，学生能够在竞争中学习，激发对知识
的兴趣，锻炼观察和分析问题的能力。同时，小组合作也能培养学生
的团队意识和合作精神。在教学过程中，教师需要适时给予学生鼓励
和指导，在活动结束后及时总结回顾，以加深学生对鸟类知识的理
解。