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大班科学教案《鸟类知识竞赛》

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序言

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大班科学教案《鸟类知识竞赛》

大班科学教案《鸟类知识竞赛》大班科学教案《鸟类知识竞赛》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过介绍鸟列的趣闻，进一步激发幼儿爱鸟的情感，在老师的引导下，学习运用观察、比较、推理方法解决问题，让幼儿学会初步的记录方法，快来看看幼儿园大班科学《鸟类知识竞赛》含反思教案吧。活动目标1、在老师的引导下，学习运用观察、比较、推理方法解决问题。2、通过介绍鸟列的趣闻，进一步激发幼儿爱鸟的情感。3、让幼儿学会初步的记录方法。4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。环境创设智力竞赛题重点与难点运用观察、比较、推理方法解决问题活动过程一、选择题把全班孩子分成2组，每组一套ABCD的牌子，可以和队员商量听取意见，然后选择最为迅速的答案举牌示意。1、鸟有啄洞的本领，为什么要啄洞?(BD)A：监视敌人B：喂养宝宝C：休息D：啄虫2、为什么鸟要长鼻毛?(B)A：为了魅力B：挡住啄洞时候飞出的木屑C：保暖D测量3、最小的鸟事什么鸟?A：鸵鸟B：燕子C:鹈鹕D：蜂鸟4、最重的鸟事什么鸟?AS:鸵鸟B：燕子C：蜂鸟D：喜鹊5、鹈鹕起飞时候正确的动作是什么?A:直接从水面上飞起B：2脚拍水起飞C：从水面上跑动起飞D：找块石头然后起飞二、抢答题1、说出3中会捕鱼的鸟2、说出2种不会飞的鸟3、最大的鸟事什么鸟?4、举世无双的建筑师是谁?三、是非题1、会捉鱼的鸟有乌鸦、鹈鹕、信天翁对不对?(对)2、会捉虫的鸟有乌鸦、啄木鸟、麻雀。对不对(对)3、孔雀妈妈开屏真漂亮，对不对?(错)4、老鹰是很温柔的动物，对不对?(错)活动反思1、在新课的引入上：我采用了典故导入法：讲一段历史，然后引导学生通过问题逐步引入新课。这样可以激发学生的学习热情和学习主动性。2、对课标的把握准确：备课前我深入研究了课标中有关本课的教学要求，在本教研组老师的集体研讨中，我更加明确了本科在整个教材中的地位，准确的把握了课标的要求。在备课中将课标要求逐项落到了实处，将“学为主体”作为整个教学的重中之重。3、对学生的学法指导要求到位：本课有一个探究活动——鸟适于飞行的特点。这个活动在新课标中要求学生独立完成，但鸟适于飞行的特点较多，而且探究起来有一定的难度。因此在备课时，结合本组老师的意见，我将“鸟适于飞行的特点”这一探究活动内容分解成若干个小问题，设计成“小组PK”的形式，在课堂让各小组学生合作探究，在学生开展探究前提出明确要求，指导学生展开探究。在学生探究时，及时了解各小组学生的探究进度及探究情况，发现问题