《白白的大米哪里来》教学设计-【通用，经典教学资料】.docx

《白白的大米哪里来》教学设计
教学目标
1.了解农作物的种植和生产过程中付出的辛勤劳动。
2.在学习过程中了解到食物的来之不易，养成节约粮食、珍惜劳动者的劳动的好习惯。
教学重点:了解农业生产的主要种类及他们与人们生活的紧密联系。
教学难点:了解大米的生长过程。
教学准备:课件
教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法
教学过程：
一、激趣引入
你们今天早上吃饭了吗？我们每天肯定都吃的饱饱的，那么我们来看看这幅图，你发现了什么现象？
观看学生浪费粮食的图片，学生边看边思考：
1.这些做法正确吗？
2.学生交流。
二、新知探究。
1.师播放“插秧苗”图片。生认真观察。
师:猜猜看，图片中是什么样景象，你们谁知道？
生:插秧。
师:那么你们能用哪一首古诗来形容这幅图？
每一粒粮食都来之不易，我们又有什么资格浪费粮食呢？今天，我们便要学习我们的衣食之源白白的大米哪里来。揭示课题：《白白的大米哪里来》
师：大米哪里来的呢？
生1：买的
生2：种的
师：你们了解种植过程吗？
2.看一看:继续播放大米生产过程视频。
3.说一说:大米哪里来。
4.师讲解大米的生产过程。
育秧——插秧——田间管理——收割——碾米
（1）农民利用塑料地膜保温育苗，精心培育和护理秧苗。这样的方式有利于秧苗的保温、保湿、增湿，秧苗的成活率较高。（育秧）
（2）秧田里长出绿绿的秧苗，种田人忙着把秧苗移栽到宽广的水田里。（插秧）
（3）为了让水稻能苗壮成长，种田人顶着太阳，冒着风雨，在田间地头施肥、灌溉、喷药、排水……（田间管理）
师：提问秧苗移栽后，能茁壮成长吗？
生：不能，还要管理？
师：怎么管理？
生：施肥、灌溉、喷药、排水……
（4）一串串沉甸甸的稻穗弯下了腰。种田人顶着烈日，忙着收割，然后用脱粒机将稻子脱粒后就成了稻谷。（收割）
（5）农民们把晒干的稻谷送进碾米机，谷壳与米自动分离，出来的是白花花的大米。（碾米）
5学生谈自己的收获
(1)节约粮食
(2)光盘行动
(3)吃多少点多少
(4)大米的生长过程：
育秧—插秧—田间管理—收割—碾米
师小结
知道每一粒粮食来之不易，以及种田人的辛苦，尊重和珍惜他们的劳动成果，不要浪费粮食。

板书设计：白白的大米哪里来

施肥、灌溉、喷药、排水……