高考最后冲刺：分析高考化学考点都在哪.doc

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高考最后冲刺：分析高考化学考点都在哪

高考化学备考复习一般分为三轮进行，第一轮复习为系统复习阶段，主要以按章节进行复习；第二轮复习为专题突破阶段，主要以按知识点进行复习；第三轮复习为模拟训练阶段，主要以综合训练进行复习。如何能提高二、三轮复习效果呢？以下是给高三师生的一些化学复习建议。

分析高考化学考点都在哪

对过去的，尤其是前一年的高考命题的研究，目的是总结规律寻找突破口，进一步提高复习的针对性。从历年高考试题的整体研究中找共性，从近三年各类试题的研究中找趋势，从对相同考点试题的对比研究中找变化，从各种模拟试题的集中研究中找动态和新意，从而跳出凭经验、走老路，程式化复习的框框，有针对性地进行二轮复习备考。

1.了解2011年的理综化学题型。2011理综化学为第7-13题七个选择题共42分，第26-28题三个非选择题共43分，第36-38题三个题中选做一题15分。即“7+3+1”模式。2012年应该还是这种模式。

2.对2011年试题内容进行总体分析把握。2011年高考是我省实施新课程后第一年高考，化学试题立足基础，注重能力，引领课改。突出了对化学学科中的基础知识、基本技能和基本方法的考查，仅必做题就涉及12个化学方程式、热化学方程式及离子方程式,5个电极反应式及总反应式，有8处要求考生填写化学式、化学方程式、热化学方程式、电极反应式等化学用语。加大了实验探究能力的考查力度，表现在第26题采用新的设问方法考来查处理实验数据的能力，第28题进行了以新物质制备探究为目的的化学实验能力考查。注重对学科内综合应用能力的考查，在第27题中体现明显，该题涉及的主要考点有：燃烧热、盖斯定律、温度对反应的影响、化学反应速率、化学平衡常数、电极反应式和燃料电池的理论效率等，学科内综合程度较大。注重对文字表达能力的考查，第28题(3)、(4)、(5)都要求用文字叙述简答。

3.研究近三年的各类题型的考查内容。七个选择题主要考查必考内容中的基础知识，应用知识解决简单问题的基本技能和基本方法，每个题通常考查一个知识点。三年来，离子反应考3次，有机反应基本类型考3次，有关NA的基本计算考2次，有机物同分异构体考2次，这些都是高频考点。三个非选择题为必考内容的综合应用题，通常为实验、物质推断和化学反应原理等内容的综合考查。选考试题中第36、37、38题，分别涵盖选修模块“化学与技术”、“物质结构与性质”和“有机化学基础”中的重点内容，由考生自选1题作答，我市的多数学校和考生选择了“物质结构与性质”。在必答题和选做题中，图形图表和陌生物质的出现频率会越来越多。

4.梳理归类各不同题型常考查的考点，并按考试的频率大小排列，供复习时参考。

（1）选择题常考知识点：离子方程式书写的正误判断、离子共存问题、有关NA的基本计算、有机物同分异构体、有机反应基本类型、元素周期表和元素周期律、氧化还原反应、化学反应速率与化学平衡、溶液中离子平衡、实验的基础知识、电化学基本知识和化学与STS等。

（2）必考非选择题常考知识点：化学反应与能量、盖斯定律、反应焓变的简单计算化学反应速率及化学平衡、化学平衡常数及有关的计算、电化学原理应用、有关溶度积常数计算、物质的分离与提纯、气体的鉴别与制备、实验方案的设计和评价、教材实验的延伸和拓展、定性和定量相结合的综合型实验等。

（3）选考题（物质结构与性质）常考知识点：原子的电子排布式和轨道表示式的书写、价电子排布、化学键类型、分子的空间构型、熔沸点比较，氢键、电负性、第一电离能的比较、典型晶体结构、晶胞的相关计算、晶格能的比较等。

学习《大纲》和《说明》，把握高考的方向性

在高中的教学中，有三个纲领性的文件，一是《课程标准》，它是用来指导我们进行新课程学习的。二是《高考大纲》（以下简称《大纲》），它的考试内容要求比《课程标准》少，它是高考的依据，是用来指导我们进行高考第一轮复习的。三是《考试大纲的说明》（以下简称《说明》），它在考试内容要求和知识层次的要求上会与考试大纲有一些变化，要求比《大纲》更具体，同时附有一定数量的高考题型示例，它是用来指导我们进行第二轮复习的。学习《说明》，目的是使我们能更准确地把握高考对知识范围、能力层次的要求，以便更好地组织复习。学习时要从以下两方面入手：

对比学习《大纲》和《说明》

通过对比，找出两个文件中对考试内容要求的变化，以《说明》中的要求为指导去进行复习。2012年的《说明》与《大纲》比较，有多处明显的变化，①《说明》明确要求“了解焓变与反应热的含义。了解△H=H(反应产物)-H（反应物）表达式的含义。能应用盖斯