感 恩 父 母(班会活动设计).doc

感恩父母
——谁言寸草心，报得三春晖

［班会目标］
1、使学生了解亲情，感悟亲情。
2、使学生体会父母的良苦用心。
3、使学生在理解亲情的基础上，学会感恩。
4、除学会感恩外，也锻炼了学生的胆量，和语言能力，给学生自主发言的机会。
[活动准备]
1、 班主任老师组织班委会，研究制定活动方案。
2、 学生搜集资料，整理审定。
3、 准备排练，同时准备班会所需要的物品。
［创意设计］
1、让学生知道父爱和母爱，是与其他的爱截然不同的爱。
2、让学生感悟父母挣钱的不易。
3、发动学生搜集并表演有关父爱和母爱的事迹，通过听歌曲，读散文，讲故事，演小品，演话剧等多种多样的形式，感悟父母对子女的爱，从而达到让学生感悟亲情，学会感恩的目的。
4、最后全体学生起立，宣誓对父母的承诺！
［班会实录］
主持人Ａ：敬爱的老师
主持人Ｂ：亲爱的同学们
合：大家晚上好．
Ａ：人们都说：“走遍天涯海角，还是家中最好。”为什么说家好呢？因为家中有我们的父母，为我们奋斗了一生的老父老母。
Ｂ：人们都说：“在家靠父母，在外靠朋友。”朋友固然重要，但父母给予了我们生命，是我们生活的支柱，力量的源泉。
Ｃ：人们还说：“白行孝为先”，何谓“孝”？“孝”不就是让我们怀着一颗感恩的心来对待父母，以切实的行动来为父母分担些忧愁，增加些快乐吗？
Ｄ：襁褓时，父母的甘甜乳汁，是滋润肌肤的甘露。
Ａ：孩提时：父母的苦涩汗水，是浇灌心灵的清泉。
Ｂ：求学时，父母的耐心诱导，是启动灵感的马达。
Ｃ：困惑时，父母的殷切教诲，是拨正航向的罗盘。
Ｄ：失足时，父母的善意规劝，是迷途识返的路标。
Ａ：成功时，父母的热情鼓励，是乘胜前进的风帆。
Ｂ：攻关时，父母的积极鞭策，是攀登要隘的阶梯。
Ｃ：拼搏时，父母的大力支持，是冲越激流的航船。
Ｄ：挫折时，父母的亲切关怀，是闯出困境的号角。
Ａ：患病时，父母的精心护理，是战胜苦痛的灵丹。
Ｂ：困倦时，父母的爱心，是安然入梦的摇篮。
Ｃ：疲惫时，父母的怀抱，是停泊小憩的港湾。
Ｄ：那么，我们今天的主题班会就是《感恩父母》之《谁言寸草心，报得三春晖》
Ａ：我是主持人Ａ
Ｂ：我是主持人Ｂ
Ｃ：我是主持人Ｃ
Ｄ：我是主持人Ｄ

Ａ：每一位父亲
Ｂ：每一位母亲
Ｃ：不管年轻年老
Ｄ：不管为官为民
Ａ：每一位都是爱子如命
Ｂ：每一位都是勤勤恳恳
Ｃ：清晨，儿女还在酣睡，慈母早已起身，精心精意调剂饭菜，只怕儿女的眉头皱起愁云。
Ｄ：那你了解你的母亲吗？你了解mother的诠释吗？我们一起来看一下《母亲的诠释》
一、母亲的诠释
M(much)妈妈给了我很多很多。
O(old)妈妈为我操心，白发已爬上了您的头。
T（tears）您为我流过不少泪。
H（heart）您有一颗慈祥温暖的心。
E（eyes）您注视我的目光总是充满着爱。
R（right）您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情。
读完材料Ｃ，Ｄ退场
二、Ａ：母爱是人世间最伟大的力量，在母爱的支撑下，母亲富有超常的坚韧和超常的牺牲精神。请听歌曲《母亲》
……
三、Ｂ：在你酣睡的同时，严父本想唤醒爱子，内心却翻腾着激烈矛盾，既怕打扰了爱子的睡眠，又怕浪费了晨读的光阴。父亲的爱更深沉，更热烈。
Ａ：有请张莹莹同学为我们朗读配乐散文《奇迹的名字，叫父亲》
《奇迹的名字，叫父亲》
1948年，在一艘横渡大西洋的船上，一位父亲带着小女儿，去和在美国的妻子会合。
海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上，男人正在舱里用水果刀削苹果，船突然剧烈地摇晃，男人摔倒时，刀子扎进胸口。他全身都在颤抖，嘴唇乌青。6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了尖叫着扑过来想要扶他，他却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一脚。”然后轻轻的拔出刀子，很慢很慢的爬起来，不引人注意的用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
以后三天，男人照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨为她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿没有注意到父亲每一分钟比上一分钟更衰弱、苍白，他看像海平线的眼光是那么忧伤。
抵达纽约的前夜，男人来到女儿身边，对她说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”女儿不解地问：“你明天就要见到她了呀，为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身在女儿的身上刻下一个深深地吻。
船到纽约港了女儿一眼在熙熙攘攘的人群中认出自己的母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！”
就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，染红了整片天空……
尸检的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了心脏，他却多活了三天，而且不被任何人知觉。唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。
这是医学史上罕见的奇迹；医学会议上，有人说要称它大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它奇迹……

“够