2022学期教学总结【用户编辑最新精选必看】.docx

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2022学期教学总结

好用的学期教学总结汇总9篇总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们抽出时间写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的学期教学总结9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。学期教学总结篇1时间转瞬即逝，一学期的教学工作结束了，在本学期我担当二年级一班的《语文》和二年级两个班的《杏坛经典》两门学科的教学工作，另外还担当本班的《论语》课的教学，回顾本学期的教学工作，我感觉语文学习习惯对于学生的语文学习至关重要，在工作中有许多的收获，也有不足，现在就将本学期的教学工作总结如下。一、把识字写字教学放在重中之重《语文课程标准》指出，识字写字教学作为低年级语文教学的重点。因此，在教学中，我非常重视对学生识字方法的引领，对写字方法的指导。首先是识字关，二年级的识字量特殊大，有些生字笔画较多，形近字的数量增加，对二年级的孩子来说，的确是一个很大的难题，因此，在怎样让孩子识字方面，我着实下了一番功夫，对于每课出现的生字，我都尽量引导学生驾驭不同的识字方法，尤其是引导学生进行归类识记，这样能让学生在比较中驾驭更多的生字。达到事半功倍的效果，同时，我还利用自读课本、课外书以及查字典等方法，引导学生巩固识字，并定期开展识字大王竞赛活动，促进了学生识字的效率。俗话说，“字是一个人的门面”，可见写字在教学中的重要性，作为老师都知道，写字的重要性远不止此，一位学生，假如字好了，干脆确定着他的学习看法，看法好了，自然做什么都仔细了。现在的试卷也有5分的卷面加分，因此，本学期，我着重抓好学生的写字工作，培育学生仔细书写的习惯，争取要写好字，首先，从学生正确写字姿态、握笔姿态入手。每次学生书写汉字时，都要提示学生留意正确的握笔姿态写字姿态，在学生写字的过程中，逐一检查学生的姿态，发觉问题刚好一对一地订正。我一一进行面对面地指导，引导孩子学会视察每个字在田字格中的位置，通过坚持不懈地熬炼，学生能够正确握笔，书写美观。二、重视基础学问的驾驭“基础学问是学习的奠基石。”本学期，我充分利用课堂时间，仅仅抓住基础学问不放手，让学生在课堂上能够当堂消化，学生在课堂上学的好，学习效率会成倍的提高。语文的学习归根结底是语言文字的训练，因此，我注意对学生基础学问的教学工作，从字、词、句段入手，让学生在每一节语文课的学习中，老师扎扎实实地训练，学生扎扎实实地驾驭，努力让学生提高留意力，还要激励学生主动动脑思索，主动举手回答问题。学生只有主动举手发言，才能让自己的思路始终跟着老师课堂的节奏走，才能让脑子动起来，课堂效率才会提高。上课简单走神的同学，我也是实行激励的方法，调动他们学习的主动性，能让他们主动主动地驾驭所学的基础学问。三、重视指导学生写好日记“我手写我心”是对学生写话的基本要求，为了提高学生写话的实力，我每周布置学生写一篇日记，日记的内容由学生自己选择，不限定学生的思维，有利于学生写出自己想写的话。比如，原来，有的学生的写话存在懒散思想，每次都是等着家长说了再写，家长不说，一句也写不出来，针对这样的孩子，我认为首先须要老师的单独辅导，其次可能家长的辅导存在误区，家长不能说一句让孩子写一句，这样很简单造成孩子的依靠心理，于是，我主动与家长沟通，我们可以和孩子沟通所见所闻，但