发展心理学-第六章-童年期.ppt
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第六章童年期的心理发展第一节童年期的生理发展一、身体的发育(一)身体外形的变化1.身高和体重一、身体的发育(一)身体外形的变化2.脂肪组织和脱脂肪体一、身体的发育(二)体内机能的变化1.脑和神经系统的变化一、身体的发育(二)体内机能的变化2.心脏和血管、肺和淋巴系统的变化二、运动技能的发展(一)儿童运动技能的评定二、运动技能的发展(一)儿童运动技能的评定二、运动技能的发展(二)总体运动技能的变化二、运动技能的发展(三)运动技能的性别差异第六章童年期的心理发展第一节童年期的生理发展第二节童年期的认知发展第六
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第四节童年期的心理发展(7-12岁)第一单元童年期的学习一、学生学习的一般特点1、以学习间接经验为主。学生学习可以直接从前人已经总结好的经验、理论、结论开始,越过直接经验这一阶段。2、必须在教师的指导下进行。学生的学习必须在有限的时间内完成,并达到社会的要求,因此,必须在有计划、有目的和有组织的情况下进行。3、具有一定程度的被动性和强制性。一是因为学生的学习大纲是由国家教育部门制定的,二是因为学生的学习不是为了适应当前的环境,而是为了适应将来的环境。二、学习兴趣的发展1、对学习的外部活动感兴趣对学习的内容
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第四节童年期的心理发展(7-12岁)第一单元童年期的学习一、学生学习的一般特点1、以学习间接经验为主。学生学习可以直接从前人已经总结好的经验、理论、结论开始,越过直接经验这一阶段。2、必须在教师的指导下进行。学生的学习必须在有限的时间内完成,并达到社会的要求,因此,必须在有计划、有目的和有组织的情况下进行。3、具有一定程度的被动性和强制性。一是因为学生的学习大纲是由国家教育部门制定的,二是因为学生的学习不是为了适应当前的环境,而是为了适应将来的环境。二、学习兴趣的发展1、对学习的外部活动感兴趣对学习的内容
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第五章小学生的心理发展问题与思考第一节小学生生理的发展图1北美的学龄初期儿童体重和身高的增加。儿童早期较低的生长速度一直延续到学龄期。直到9岁,女孩都比男孩矮和轻,随着女孩接近青少年期的生长加速期,这种发育趋势逐渐反转。上图显示,身高的个别差异仍然存在性别发育趋势出现反转6~8岁间的女孩比男孩略矮,体重略轻。到9岁时,这种发育趋势就反过来了。对许多女孩来说,10岁时身高迅速增长起来。这种身高的迅速增长,女孩比男孩要早两年身体骨骼伸长、加宽,运动灵活性增强,但韧带和骨骼结合还不牢固。随着他们的身体逐渐变得更
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发展心理学童年期的心理发展演示文稿优选发展心理学童年期的心理发展童年期是指儿童从6、7岁——11、l2岁,这个时期又称为学龄初期或小学期。一般特征:1、学习成为主导活动2、掌握书面言语并向抽象逻辑思维过渡3、儿童开始有意识地参加集体活动第一节小学童年的学习二、童年期的学习对儿童心理发展的作用三、小学儿童的学习特点1.小学儿童的学习动机四类:(1)为了好分数,不落人后,或为了得到表扬和奖励而学习;(2)为履行组织交给自己的任务,或为集体争光而学习;(3)为了个人的前途而学习;(4)为祖国的前途、人民的利益而