2022美术教案（推荐）编辑最新精选.docx

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2022美术教案

美术教案三篇作为一名静默奉献的教化工作者，往往须要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的美术教案3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。美术教案篇1教学目标：1、通过观赏和表现使学生感受雕刻艺术的独特魅力，提高学生的审美实力；2、学生自主探究驾驭萝卜的基本雕刻方法；3、依据完成的萝卜雕刻形象进行创编活动，发展想象力和创建力，培育合作实力；4、培育学生发觉美、表现美的实力。教学重点：初步驾驭萝卜的雕刻方法。（如刻、翻折、嵌等）教学难点：能运用驾驭的雕刻方法完成一件萝卜雕刻作品，并进行创编活动。教具打算：多媒体课件，实物投影仪式、萝卜、牙签、刀、创口贴等。观赏、激趣导入1、导入谈话。播放“萝卜王国”的化妆舞的动画。2、提问：你们能说说都看到哪些可爱的形象？3、老师板画萝卜。4、揭示课题，板书“雕”。今日这一堂课我们就要来学习、探讨怎样把一个个一般的萝卜经过我们的巧手雕刻、装饰，让它们变成一件件精致的艺术品呈现在我们的眼前。1、师生问好。2、观赏“萝卜王国”。3、细致视察画面，描述在舞会上看到的形象。4、确立本课学习探讨的主题。本课采纳探究式课堂教学，引导学生在视察比较中探究，在自主学习中探究，在质疑问难中探究，在问题解决中探究，在实践活动中探究；采纳探讨性学习，小组协作学习等方法，促进学生自主发展。整个教学过程分为四个阶段进行。一、这一阶段的教学目标有：1、学生能自己视察化妆舞会上的形象，驾驭视察方法，为学生的想作铺垫。2、观赏老师的范作（制作成动画）激发学生剧烈的求知欲。3、学生通过观赏能提出疑问（这么美的萝卜雕刻作品是怎么做出来的？）确立本课探究探讨的主题。二、主体参加，实践探究1、出示一个形态奇异的萝卜，引导学生进行想象。（依据这个萝卜你们来想想看，它可以做个什么形象？）2、小结。依据萝卜的外形，颜色去想适合的形象的方法叫做“依物赋形”。3、指导学生运用这种方法进行想象练习：请大家看看这一个萝卜（与前一个不同）用“依物赋形”的方法来想想看，它又可以做什么形象？4、师生共同探究如何雕刻一件萝卜雕刻作品（狮子），渗透常用雕刻方法技巧的示范。5、提出疑问：假如你依据手中的萝卜外形实在想不出它像什么时你会怎么办？6、出示制作要求，激励学生在详细制作过程中接着探究新方法，发觉新问题。a、发挥想象，大胆构思。b、分组合作，创编木偶剧。c、细心雕刻，留意平安。7、以小组为单位与学生沟通探究新的雕刻方法和困难，刚好解决存在的问题。1、依据一个有特点的萝卜从不同角度进行想象。2、依据另一个不同形态颜色的萝卜进行想象，激活思维，为详细制作时的“想”作好铺垫。3、学生一起探讨，出谋划策，帮助老师完成一件雕刻作品，在解决问题中驾驭雕刻方法技巧。4、回答问题。（依据已有的学习、生活阅历提出自己的方法）5、明确制作要求，小组合作。①各小组在轻缓的音乐中创作，并创编木偶剧。②向老师、同学举荐自己的新方法并提出所遇到的困难，师生共同沟通探讨。这一阶段是本节课的重要组成部分，是学生情感体验和学问建构的过程。其教学目标是：1、培育学生的自主探讨学习的实力；2、通过探究、探讨驾驭雕刻方法、技巧；3、培育学生的想象创建实力，依据萝卜的特点进行大胆想象、创建；4、让学生体验到与人协作的乐趣，培育学生的合作精