仰卧起坐、单杠引体向上、弯道跑-【通用，经典教学资料】.doc

1’仰卧起坐（女）、单杠引体向上（男）;弯道跑（复）。
课的目标、任务：
1、培养学生参与锻炼的自觉性，养成安全锻炼，自觉锻炼的良好习惯。
2、检测学生1’仰卧起坐（女）、单杠引体向上（男）水平。
3、巩固提高弯道跑的技术要求。
教学组织过程：
一、开始和准备部分：●●●●●●●●
1、体育委员集队考勤。●●●●●●●●
2、师生问好，检查服装，安排见习生。○○○○○○○○
3、明确本课的目的和任务。○○○○○○○○
4、准备运动。△
围绕田径场慢跑两圈，约600M。
二、基本部分：
1、进一步明确本课的目的和任务。
2、简单复习仰卧起坐、单杠引体向上等项目的规则要求。
3、讲清楚分组练习的要求，再三强调自觉、安全地参与锻炼，小组长认真做好组织工作。
4、学生按要求展开锻炼，教师巡视，相机进行指导。
5、检测完毕进行弯道跑复习。
要求：自我体会，围绕田径场直道慢跑或走，弯道加速跑3圈。
教学组织：
仰卧起坐（女）
弯道跑
单杠引体向上（男）
三、结束部分：
1、华尔兹动作组合放松肢体，调节情绪。
2、集队小结本课。
3、布置收拾器材，师生再见。
场地、器材：
小垫子12张，单杠场地，秒表两块。
运动负荷预测：偏大

教学反思：

《邻居之间怎样相处》教学设计
道德与法治三年级上册第二单元
教学目标
认知
懂得邻里之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。
情感
1.愿意与邻居和睦相处。
2.说话、做事考虑左邻右舍的利益。对邻居讲谦让，能谅解人。
3.懂得邻居有困难，热情帮助。
教学重点
使学生懂得邻居之间和睦相处关系到左邻右舍各家的生活，还关系到社会的安定团结，是社会主义精神文明建设的一个重要方面。
教学难点
根据学生实际，具体指导学生如何做到邻居之间和睦相处。
教学准备:课件、课前调查邻居间都有哪些矛盾
教学过程
一、谈话激趣
1．看图说话激趣：课件出示一幅融洽的邻里关系图，学生说说自己看到了什么，感受到了什么，猜猜图中人物的关系。
2.激趣谈话：我们每个人都有自己的邻居，有的邻里关系融洽、和谐，亲如一家人，有的则很少来往，甚至产生矛盾，特别陌生，邻里之间究竟应该怎样相处呢？（引出课题）
二、活动中明理
活动一：各种各样的邻里关系
1．课件出示亲密邻居关系和陌生邻居关系的图片，学生看图说出内容和感受。
2分析交流“小区邻里关系随机调查统计表”，谈看法。
3.说说自己与邻居的关系如何？
4.同桌讲述在生活中自己家庭与邻里交往的故事。
总结：是啊，就是从生活中这些小事的交往中，使我们和邻居有了更多的了解和信任，增进邻里之间的友谊。
活动二：远亲不如近邻
1.你们听说过"远亲不如近邻"这句话吗？谁能谈谈你是怎样理解的？
过渡：亲戚虽然亲，但住得远，不如住在近旁的邻居来往多，遇到事情也不如邻居能够给预及时的帮助。
2.举事例，学生听后谈想法。
我给大家讲一件自己亲身遇到的事：2013年我的小孩刚两岁，一天夜里，他突然高烧40度，当时浑身抽搐不止，孩子的爸爸正好出差，我着急得束手无策。我突然想起邻居家可能有退烧药，刚准备去敲门寻求帮助，又犹豫了，因为当时已经是夜里一点钟了。屋外狂风吼叫着，我顾不了许多了，敲开了他家的门。他们听完我的诉说，立即从家里和翻出了退烧药，他们帮助我给孩子喂药、贴退热帖、物理降温，整整忙活了近1个小时。孩子体温终于慢慢降了下来，我悬着的心终于放下了，邻居却说：“宝宝乖了就好，一点小忙算不得什么。”这件事使我深深的体会到真是"远亲不如近邻"。
3.情景表演：演一演邻居间互相帮助的故事。
4.分享你们家庭和邻居互相关心、互相帮助的故事吧。
5.心语采访：
当你得到邻居帮助的时候，你有什么感受？
当你帮助邻居的时候，你的心情又是怎样的？
过渡：邻居之间互相关心、帮助，互相能考虑左邻或舍的利益，大家心情愉快，生活安定，有益于各家的生活。相反，邻居之间互不相让，结果又会怎样呢？
活动三：发生冲突怎么办？
看图描述冲突事件，说说如果你是事件中的人，感受如何？
小调查：调查你所在的小区，邻居之间常会因什么事情而发生矛
盾呢？
分析“邻居矛盾调查表”，谈自身的看法。
阅读《依水嘉园宠物扰民事件》。
我是小小调查员：出谋划策解决宠物扰民事件
6.试说说：你家对邻居有哪些不满的事情？是怎样解决的？
7.读故事《让他三尺又何防》，谈读后感，了解“六尺巷”的由
来。
小结：我国自古以来就以邻居之间和睦相处为传统美德，邻居之间是否和相处，关系到各家的生活，也关系到社会的安定团结。
三、活动延伸内化行为
1.学生谈课堂收获，读《和谐邻里大家夸》儿歌。
2.总结：同学们：不管是住平房还是楼房，都要注意与邻居和睦相处，说话、做事要考虑左邻右吉利益；邻居之间相处要讲谦让，能谅解人；