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隐喻化中的源语概念影响——基于语料库的中国英语学习者隐喻表达研究的开题报告
摘要：
隐喻是语言表达中常用的修辞手法，它使得人们能够通过比喻、类比等手段来表达抽象的概念、思想和感受。在跨文化交际中，隐喻的正确理解和运用对于语言学习者至关重要。本文通过对中国英语学习者隐喻表达的语料库研究，探讨了源语概念对于隐喻理解和表达的影响，并提出改进英语教育中隐喻教学的建议。
关键词：隐喻化；语料库；源语概念；英语教育；跨文化交际
1.研究背景
隐喻是语言表达中常用的修辞手法，它通过将一个对象或概念与另一个相似的对象或概念进行比较来表达隐藏的意义。由于隐喻的表达方式往往是抽象的和复杂的，对于英语学习者来说，理解和正确运用隐喻是一项重要的挑战。在跨文化交际中，了解不同语言和文化中的隐喻表达方式对于解决交际障碍和促进跨文化交际非常重要。
2.研究目的
本研究旨在通过对中国英语学习者的隐喻表达语料库的分析，了解源语概念对于隐喻理解和表达的影响，以及在英语教育中如何改进隐喻教学。
3.研究方法
本研究采用语料库方法，通过收集中国英语学习者的隐喻表达语料库，并且进行语料库的分析和比较，以探讨源语概念对于隐喻理解和表达的影响。
4.研究内容及意义
本研究主要包括以下三个方面：
（1）通过对中国英语学习者隐喻表达的语料库研究，探讨源语概念对于隐喻理解和表达的影响。
（2）探讨英语教育中隐喻教学的不足，提出改进隐喻教学的建议。
（3）为跨文化交际提供更好的英语教育和语言学习支持。
5.研究计划
本研究计划分为以下几个阶段：
（1）收集中国英语学习者的隐喻表达语料库。
（2）对语料库进行分析和比较，探讨源语概念对于隐喻理解和表达的影响。
（3）分析英语教育中隐喻教学的问题。
（4）提出改进隐喻教学的建议。
（5）总结研究结论。
6.预期成果
本研究预期通过对中国英语学习者隐喻表达语料库的研究，对于英语教育中隐喻教学的问题提出可行的建议，并提高语言学习者的跨文化交际能力。