小学语文第六册《绝招》教案-【经典教育教学资料】.docx

小学语文第六册《绝招》教案

教学目标
有感情朗读课文。
理解课文内容，懂得绝招是靠练出来的，要练就要红尘有用的绝招。
培养独立阅读能力。
教学课时：1课时
教学过程
导入新课
理解“绝招”的意思。通过查字典或同桌讨论题意。
你能通过一些例子说一说什么是“绝招”。
初读课文，正字音
学生自由读课文，把不认识的字画下来。
教师范读课文，学生关注不认识的字的读音。
抽读课文，纠正学生读错的字音。
根据提示，再读课文
课文主要讲了一件什么事？
几个小孩子都比赛了哪些绝招？你最佩服谁？
小柱子是怎样练绝招的？
讨论交流
围绕上面提出的问题，组织全班同学讨论。
引导学生用简练的语言，概括全文。
引导学生思考小柱子是怎样练成绝招的。让学生想象他在练的过程中是怎样克服困难、虚心求教、持之以恒，以及取得成功后的喜悦。
通过两次比绝招的阅读，谈谈自己的体会和收获。
感情地朗读课文
抓住文中描写人物的动作和对话，通过这些动作和对话体会人物的内心和感情，把自己的理解和体会读出来。
小练笔
说说自己有哪些绝招并写下来。

课题
《阳光牵着我的手》
课次1课时授课类型新授课学习
目标知识与技能1.感受童年美好的意境 。
2.在实践中初步掌握二拍子的音乐知识，强、弱力度记号。
3.学习与他人合作，进行二声部合唱训练。
4.通过创作节奏练习，进一步理解音符时值的比例并在歌曲伴奏中得到运用。过程与方法教师在HYPERLINK"http://www.so.com/s?q=%E8%AF%BE%E5%A0%82&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn"\t"https://wenda.so.com/q/_blank"课堂上通过HYPERLINK"http://www.so.com/s?q=%E5%AE%9E%E9%99%85&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn"\t"https://wenda.so.com/q/_blank"实际音响、示范、直观等方法，让学生获得HYPERLINK"http://www.so.com/s?q=%E6%84%9F%E6%80%A7%E7%9F%A5%E8%AF%86&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn"\t"https://wenda.so.com/q/_blank"感性知识，深化学习内容的方法。情感态度与价值观在简单的模仿与创造中，掌握歌曲的基本节奏。在音乐活动中与他人友好相处，交流合作。学习重点感受歌曲和乐曲欢快活泼的情绪  学习难点听辨主题旋律的不同教学方法将知识运用于实际、将知识转化为技能、技巧和发展音乐表现能力的方法。教学过程教学策略设计二次备课一、听音乐律动进教室
二、初步欣赏《阳光牵着我的手》
1.初听要求：体验童声合唱和领唱的风格
2.复听
要求：
（1）感受歌曲亲切可爱、轻快活泼的情绪，体会歌曲所表现的活泼富有朝气、蓬勃向上、渴求真理的少先队员形象。
（2）请学生跟着录音哼唱。
三、学习歌曲《阳光牵着我的手》
1.教师范唱。
2.请学生根据自己实际能力分组自学。
要求：
（1）音乐知识技能能力弱的学生能跟着录音哼唱。
（2）在课堂上不能较快唱出歌谱的学生自学歌词，要唱对词且有感情。
（3）音乐知识技能较好的学生自学歌谱，借用竖笛帮助解决音准问题。
说明：分三层自学能够在教学上做到下能保底而上不封顶，让每个学生都能有所收获。
3.各小组进行反馈自学成果。
（1）哼唱反馈。
（2）反馈歌谱。
要求：学生基本唱会歌谱。
4.拓展活动。
要求：学生发挥想象改编歌词，以此来进一步熟悉歌曲并让学生唱出他们心中的诸多幻想。
（1）分小组讨论。
（2）挑选一至两个小组进行反馈。
四、活动与创造
1.简单复习音符时值。
2.请学生即兴创作节奏。
五、表演歌曲，用耳朵去审美
表演唱：用我们的耳朵去欣赏美。
1）分男女领唱，两个声部不变。请学生点评
2）分组领唱，两个声部不变。请学生点评
六、教师小结
在歌声中，结束本课。
教学
反思
学部主任签字：教务处盖章