人教版七年级英语下册Unit12复习教案.pdf

人教版英语七年级下册教案

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授课班级七年级班授课类型复习课

本节课标题七年级下Unit12复习

1.熟记并运用本单元重点单词和短语及句型。

复习目标2.学会灵活运用wh-引导的一般过去时态的特殊疑问句句型。

3.能够运用本单元重点单词和句型写一篇关于周末活动的文章。

复习重点一般过去时态的特殊疑问句句型。

复习难点一般过去时态的特殊疑问句句型。

导学过程设计备注

一、（师生同做）激发学生学习兴趣，组织教学，情境创设。（2分钟）

Greetingsandrevision.

1.Greetingthewholeclassasusual.

2.Revision

二、导入新课，板书课题，示学习目标。（1分钟）

Talkaboutwhattheteacherdidlastweekend.

导学步骤
Showthepicturesandaskthestudentstotalkaboutwhattheteacherdidlast
及weekend.

主要内容三、学生自学（根据不同学科确定内容）老师巡回指导.（5分钟）

一、按要求写出下列各词的相应形式

1.old（反义词2.wasnot（缩略形式）3.brush（复数）

4.sun（形容词）5.play(单三人称)6.clever（同义词）

7.go（过去式）8.friendly（名词）

9.shop（现在分词）10.meat（同音词）

四、检查自学，生生师生互动，质疑解惑。（2分钟）
默写下列短语

1深夜不睡；熬夜__________2去看电影___________

3去划船________4在湖边野营________5去海滩__________6打羽毛球__________

7备考数学测验____________8在星期六上午________9以...的身份工作_________
10生活习惯__________11跑开_____________12冲...大声叫嚷_________

13爬到....上面___________14弄丢东西_________15上个周末____________

16看望她的祖母_______17和....一起去___________18老鼠一家________

19弹吉它_____________20去图书馆________21和朋友吃晚饭_________

22放风筝________23待在家里________24玩得开心________

25待在家里____________26中学__________27搭起，举起___________

28互相；彼此______29吃惊_________30上上下下，起伏______

31把...弄醒___________32对....大声喊叫_______

五、讲授新课，师精讲，生精练。（10分钟）

1.shoutat...冲...大声叫嚷

区别：shoutat与shoutto:shoutat：近距离喊叫，带有训斥之意。shoutto：远
距离喊叫，告知提醒某人。

eg：Don'tshoutatme.别冲我大喊大叫。

及时训练：Hismotherhimtolethimgetupthismorning.

A.shoutedtoB.shoutedatC.shouttoD.shoutat

2.Howinteresting!

由“how”引导的感叹句，意为“多么......”

感叹句句式：①How+adj/adv+（主语+谓语）！

②What+a/an+adj+可数名词单数+（主语+谓语）！

③What+adj+可数名词复数/不可数名词+（主语+谓语）！

eg:①Howfasthewalks!②Whatabeautifuldressitis!

及时训练：这本书很无聊:boringthebookis!=boringbookitis!

3.startv.开始；着手n.开始；开端

开始做某事：starttodo/doingsth与begin“开始”用法一致。拓展：startout/off动身，
出发及时训练：

我开始做我的作业。

Istartmyhomework.=Istartmyhomework.

4.getasurprise吃惊

固定搭配：insurprise吃惊地toone'ssurprise令某人吃惊的

surprise、surprised、surprising区别：

surprise：作名词“惊奇、惊讶”作动词“使...感到吃惊”

surprised:为形容词，主语通常是人“感到惊奇的”surprising:为形容词，主语通常是
事物“令人惊奇的”

及时训练：1.We'rea