试题-全国-2007_七年级政治防范侵害 保护自己练习题 新课标 人教版.rar

用心爱心专心116号编辑第二课时防范侵害保护自己[自主学习]1．认知目标：初步认识和理解社会生活的复杂性；提高防范侵害的警惕性；知道自我保护的方法，学会用法律武器维护自身合法权益。2．情感目标：懂得生命的价值，警惕不法侵害，树立正确的道德观，确立法律观念；体验自我保护的重要性和必要性，树立自我保护的意识、勇气和信心。3．技能目标：正确认识成长的社会环境，培养辨别是非善恶的能力；学会运用有效方法，提高自己在现实生活中的自我防范能力。初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识。[当堂反馈]一、填空1．保持是避免侵害的前提。是证明自己身份的具有法律效力的有效证件。这种证件不能随便借与他人。2．对于女学生来说，保持高度的、的行为举止、的衣着打扮，是保护自我的防护衣。3．面对不法侵害，我们要依靠自己的迅速而准确地作出判断，要采取的方法与其斗争。4．遭遇以外险情与伤害时，需要，要学会运用最的救助方法。5．青少年学会自我保护，不仅需要有的意识勇气，也要有保护自己的和。6．你是否了解常用的急用电话：火警——；匪警——；急救——；交通事故报警——；森林火警——。二、常说“害人之心不可有，防人之心不可无”，你认为这种说法对吗？为什么？三、通过网上聊天，小燕认识了网友小Q，他们在很多问题上观点一致，小燕视小Q为知己。当小Q向小燕介绍自己的“真实身份”和基本情况后，小燕也毫不保留地把姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。不久，小燕家被盗，而作案者正是小Q。为此，小燕心情差极了，她穿上了新买的吊带衫和心爱的超短裙，决定独自出远门去姥姥家过暑假。站在这座陌生城市的十字路口，放下旅行包，四处张望。一辆风驰电掣的摩托车停在她身旁，车上的男青年问：“怎么我可以帮你吗？”小燕怯生生地问：“请问人民路怎么走？”“正好同路，我送你。”男青年拿起小燕的旅行包，给了她一个头盔。摩托车载着小燕驶向前方……1．根据你的想象和猜测，给故事编个结尾。2．为了避免悲剧再次发生，你想对小燕说些什么？四、“2002年8月27日晚，沈阳市一名19岁的应届毕业生任凯（当年高考以优异成绩考入东北财经大学）在从其姥姥家回家的路上，路遇两名歹徒欲抢劫其手机，为此，这个刚烈的19岁青年与两个歹徒展开了殊死搏斗，在搏斗中被歹徒刺中11刀后而亡。”1．请你思考：惨剧能避免吗？你是怎样看待这一事例的？2．从中你得到什么启示？五、在日常生活中，我们可能会遇到一些意外险情与伤害。1．对我们学生来讲，校园内外的拦截敲诈可能是最常见的不法侵害。面对拦截敲诈该怎么办？2．同学们身边的不法侵害远不止一项拦截敲诈，还有许多。下面有三个情境，看看谁是“自救智多星”：①当你回家时，发现有一个成年人在你后面跟着你，怎么办？②当你独自在家，遇到陌生人来访，怎么办？③当你路过网吧，网吧老板拉你进去打游戏，怎么办？六、材料一：小强是某中学初一学生，一天，在放学回家的公交车上，他看见小偷正在偷一乘客的钱包，就上前去抓小偷，结果，被小偷打伤，住进了医院。材料二：经国家教育部批准，2003年新学期开始，北京市在全市各地中小学试行新的中小学生守则和日常行为规范。引人注意的是，新的小学生日常行为规范，将原来的“遇到坏人坏事要主动报告，敢于斗争”改为“遇到坏人坏事要主动报告”；新的中学生日常行为规范也删去了原来“见义勇为”的字眼。代之以“遇有侵害敢于斗争、善于斗争、学会‘自救自护’”。1．针对上述两则材料某班举行了一次辩论会，主题是“‘见义勇为’该不该删？”如果你是该班的一员，你会赞同“该删去”呢还是“不该删去”？请说说你的理由。2．请你为小强同学想两个与小偷做斗争的好办法。[练习拓展]你来露一手：案例追踪1．初一学生小亮家境优越，经常上网聊天。有一天网友“风中笑”约他见面。小亮应不应该去?2．小亮犹豫了很久，结果去见了“风中笑”。“风中笑”是位二十岁左右瘦长的男青年。他表示自己是一位大学生，但家境贫困而辍学，想找一份工作，攒钱去完成学业。可现在还没找到工作，希望小亮借几百元钱给他。小亮应不应该借钱给他?3．小亮回家时，走到东街阳光大厦附近，发现“风中笑”与另一个男青年正跟随着他。小亮吃了一惊，想报警。你是小亮，你怎么报警?请模拟一下。4．根据你的想象，该事会如何结局。如果你是小亮，这件事又给你什么经验或教训?第二课时防范侵害保护自己一、填空1．高度警惕身份证2．警惕文明得体3．智慧机智灵活4．冷静有效5．保护自己智慧方法6．火警——119；匪警——110；急救——120；交通事故报警——122；森林火警——95119。二、这种说法正确。因为面对生活中可能存在的不法侵害，如果我们警惕性不高，自我保护的意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境。因此，保持高度警惕是避免受到侵害的重要前提。三、1．总之结局是凶多吉少。2．①提高警惕，防范侵害②网