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四年级上数学教案统计复习课_人教新课标.pdf

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完成这2个统计图后，你有何感想？有什么建 议？ 【设计意图】通过2个图，让学生对数据进行 分析，并在此基础上进行合理的决策。 （四）巩固练习 1．基本练习： （1）每格代表（）人。 （2）喜欢（）的人数最多。 （3）喜欢兔子的比喜欢狗的多（）人。 2．提高练习： 20分钟车流量的统计 （五）总结收获 通过今天的学习，你有哪些收获？