B细菌的生理生化反应课件.ppt
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实验十细菌的生理生化反应一、目的二、原理三、材料四、步骤(一)糖类发酵试验取出以上试管,振荡2min。加入等量V.P试剂;振荡试管,以使空气中的氧溶入,置37℃恒温箱中保温15~30min。(三)甲基红试验(M.R.试验)取出以上试管,各加入2~3滴甲基红指示剂,注意沿管壁加入,仔细观察培养液上层。若培养液上层变成红色,即为阳性反应,用“+”表示;若仍呈黄色,则为阴性反应,用“-”表示。(四)吲哚试验取出以上试管,在培养液中加入乙醚1~2ml,经充分振荡使吲哚萃取至乙醚中,静置片刻后乙醚层浮于培养液的上面
10%2B细菌的生理生化反应课件.ppt
实验十细菌的生理生化反应一、目的二、原理四、步骤(一)糖类发酵试验与对照管比较,若接种培养液保持原有颜色,其反应结果为阴性,表明该菌不能利用该种糖,记录用“-”表示;如培养液呈黄色,反应结果为阳性,表明该菌能分解该种糖产酸,记录用“+”表示。培养液中的杜氏小管内有气泡为阳性反应,表明该菌分解糖能产酸并产气,记录用“+”表示;如杜氏小管内没有气泡为阴性反应,记录用“-”表示。(二)乙酰甲基甲醇试验(V.P试验)原理某些细菌在葡萄糖蛋白胨水培养液中能分解葡萄糖产生丙酮酸,丙酮酸缩合,脱羧成乙酰甲基甲醇,后者在
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实验五 细菌生理生化反应.pdf
细菌鉴定中常用的生理生化反应生05边晔2010030026周四班同组成员:徐竞实验时间2012年11月15日一、实验目的1.了解细菌生理生化反应原理,掌握细菌鉴定中常用的生理生化反应的测定方法;2.通过不同细菌对不同含碳、含氮化合物的分解利用情况,了解细菌碳、氮代谢类型的多样性;3.了解细菌在培养基中的生长现象及其代谢产物在鉴别细菌中的意义;4.学习各种接种技术。二、实验原理1.各种细菌所具有的酶系统不尽相同,对营养基质分解能力也不一样,因而代谢的产物存在差别。2.细菌的这种代谢特点可供鉴别细菌之用。(具
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实验五细菌生理生化反应--细菌鉴定中常用的生理生化反应生05边晔2010030026周四班同组成员:徐竞实验时间2012年11月15日一、实验目的1.了解细菌生理生化反应原理,掌握细菌鉴定中常用的生理生化反应的测定方法;2.通过不同细菌对不同含碳、含氮化合物的分解利用情况,了解细菌碳、氮代谢类型的多样性;3.了解细菌在培养基中的生长现象及其代谢产物在鉴别细菌中的意义;4.学习各种接种技术。二、实验原理1.各种细菌所具有的酶系统不尽相同,对营养基质分解能力也不一样,因而代谢的产物存在差别。2.细菌的这种代谢