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习作2今天,我们来为你的同学画一张像,不告诉别人你画的是谁,画好后让大家来猜一猜。我的朋友武建设也许是我们都叫“建设”的缘故吧,从一年级起,我们就成了形影不离的好朋友。武建设比我胖,比我高,在班里他是最高的。他喜欢留小平头。眼睛不大,一笑起来几乎看不见眼珠,但视力很好。他饭量大,力气也大,连走路都带风。他是学校篮球队的主力队员,最喜欢穿一身蓝色球衣。有一次和外校比赛,他投中了一个“三分球”。从此,我们都叫他“大三”,他听了感到很自豪。片段一:“小辣椒”是我们小组的第一“上司”。她长着一双乌黑明亮的眼睛,鼻
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习作2阅读章在雏鹰争章活动中,你发现了哪些同学的哪方面的优点?从课题上看,我们这次习作主要是写什么?既然是推荐,我们需要做哪些工作?这些奖章到底该归属谁,你心中一定有数,现在,就让我们赶快看看这次习作的要求吧:习作具体要求:1.只要在某方面表现突出或进步显著的同学均可推荐;2.可以个人推荐,也可以小组共同推荐;3.要突出主要事迹,做到有详有略。根据本次习作要求,思考一下:你要推荐谁?1.讨论可以获得奖章同学的名单。2.说说推荐的理由。3.推选代表发言,其他同学可以补充。推荐如何才能让人信服呢?先让我们来看
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阅读小能手思考:例文中“我”推荐的是谁?说说“我”推荐的理由。为了使自己的理由更具有说服力,小作者选择了哪些具体的事例来说明呢?未来舞蹈家——杨玲要说我们班谁能成为“艺术之星”,那我可要推荐我的好朋友——杨玲,她是“未来的舞蹈家”。杨玲天生就是个跳舞的料。她身材好,跳舞的时候就像一只翩翩起舞的蝴蝶,可美了。二年级的时候,学校开展兴趣班,杨玲和我都报了名。每次一上舞蹈课,她就兴奋得两眼发亮,面颊通红,而且从不缺席。记得有一次在兴趣班,上课已五分钟了,也不见杨玲来。她平时总是早到,这次会不会家里有事呢?正在我
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拔河比赛修改作文——拔河习作内容1、开门见山式。例:我参加过许多课外活动,但在我记忆深处的还是那次拔河比赛。
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习作2最近,大队部开展了雏鹰争章活动。在我们身边总有这么一些某一方面表现突出的同学,为我们树立了榜样,也给予了我们奋发向上的动力。如果谁某一方面特别优秀,就可以得到一枚相应的雏鹰章。通过“雏鹰争章”这个活动,就会形成你追我赶的氛围,班风学风自然会更上一层楼!孝敬章主要奖章友爱章安全章自护章环保章巧手章写作章孝敬章家务章劳动章………………………阅读章才艺章保健章礼仪章1、将使用礼貌用语与人交流,作为一种自觉的行为。2、平等待人,主动帮助有困难的人和残疾人。3、尊重他人的民族习惯。4、遇见外宾要有礼貌,热情大