“我的梦 中国梦”思维导图及评价量规.doc

“我的梦中国梦”思维导图及评价量规

作者姓名张雪凌学科语文年级九年级主题单元名称我的梦中国梦单元评价方案的思维导图

“我的梦中国梦”评价量规
评价内容评价要素自评
30%互评
40%师评
30%总评优秀一般加油组
内
合
作
“寻找有梦想的人”动手搜集资料
（10分）走进生活，通过各种渠道搜集资料，资料丰富，且有很强的代表性。通过老师指定的渠道搜集到资料,收集数量较多，有一定代表性。让家长帮助搜集资料，数量质量一般。资料共享
（10分）积极能将自己的资料献给小组能将自己的资料献给小组。不能将自己的资料献给小组。任务完成（20分）总是按时完成。基本能完成。需要催促完成。课堂展示交流“讲诉有梦想的事”参与课堂活动（30分）能积极主动地讲诉自己收集的故事，；有自己对梦想的独特的感悟；普通话标准，语言流畅，吐字清晰。能主动讲诉自己收集的故事表；能说出自己对梦想的见解；普通话较为标准。能够把事件叙述下来，但对问题不能主动表达自己的观点，对梦想缺乏积极乐观的态度，表达不清楚。合作
探究
（30分）有团结协作精神，积极参与活动，充分发挥自己的才能，较好地完成了学习任务，在小组研究中发挥重要的作用能按要求参与活动，认真完成自己的学习任务，在小组研究中起到较大作用。参与小组学习活动积极性不高，对完成小组任务贡献不够。