浙江广播电视大学_开放教育试点_小学教育专业(专科).doc

浙江广播电视大学“开放教育试点”小学教育专业（专科）
《现代教师学导论》强化练习
第8-9章）
一、填空：
1、教师的权利包含---------------、---------------、------------------、-------------参与教育管理权、进修培训权等内容。
2、教师考核的内容可以分为---------------、---------------、------------------、------------四个方面。
3、我国教师现在的任用制度实现---------------制度。
4、教师资格制度，是国家对教师实行的一种特定的职业认定和许可制度，它包括由国家规定从事教育教学工作的人员应该具备的-----------------和--------------。
5、教师评价有------------和--------------两种。
6、教师申诉的程序包括---------------、---------------、------------------三个环节。
7、生涯包含---------------、---------------、------------------三个层面的内容。
8、教师成长的阶段可以分为---------------、---------------、------------------、------------四个阶段。
9、根据研究，教师成熟的最佳年龄在-------------岁。
10、自我反思的主要内容有---------------、---------------、------------------和成长历程。
11、自我定位包括和两个方面。
12、生涯设计的过程包括---------------、---------------、------------------三个阶段。
二、选择
1、哪一项是取得教师资格的必要条件（）
A、有一定的教学经历B、有计算机考试证书
C、有良好的思想品德D、有科研论文
2、非定向型教师培养是指（）
A、不设专业不分科B、非师范学校培养
C、不确定发展方向D、不事先联系工作单位
3、哪种情况下学校不能处分教师（）
A、体罚学生B、因生病没来上课
C、侮辱学生D、因缺课造成学生成绩普遍下降
4、教师的生涯发展是（）
A、无生涯发展的B、重复和循环的
C、有递进的阶段性D、没有确定方向的
5、教师在发展期要解决的矛盾和问题是（）
A、适应环境B、学习基础知识
C、熟练化D、作出创造
6、教师对自己进行生涯设计（）
A、只能在开始工作时B、在有了成功的愿望后
C、在快要退休时D、发展过程中随时可以
7、对自己进行生涯设计的基础和前提条件是（）
A、以前搞过设计B、自我反思
C、想成为教育专家D、有晋升的机会
三、简答
1、教师的法律义务有哪些？
2、取得教师资格的条件有哪些？程序是什么？
3、教师继续教育的课程大体包括哪几个板块？实施的模式有哪些？
4、教师继续教育的特点是什么？
5、发展性教师评价有哪些特点？对教师的专业发展有什么作用？
6、对教师管理，教师为什么要主动参与？
7、教师成长的主要阶段及其特点是什么？
8、教师成长的规律有哪些？
9、什么叫专家教师？总体特征是什么？
10、自我反思的意义是什么？应该从哪些方面反思？
11、在设计自己成长的阶段目标时，应该树立哪些新的理念？
12、为了促进教师的学习与发展，应该树立哪些新的理念？

参考答案
一、填空
1、教育教学权、学术活动权、指导评定权、报酬待遇权。
2、政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩
3、聘任制
4、特定条件、取得教师资格的法定程序
5、终结性评价、发展性评价
6、申诉提出、受理、处理
7、时间、广度和范围、深度
8、准备期、适应期、发展期、创造期
9、36-60岁
10、自身素质特点的反思、成长环境的分析、教学活动过程的反思
11、对类型的定位，对层次水平的定位
12、自我反思、目标设计、成长设计
二、选择
1、C2、B3、B4、C5、C6、D7、B
三、简答
1、《教师法》规定的教师应承担的义务有：遵纪守法义务、教育教学义务、思想品德教育义务、爱护尊重学生的义务、保护学生的义务、提高思想业务水平义务。
2、取得教师资格的条件包括：第一，必须是中国公民，遵守宪法和法律。第二，热爱教育事业。第三，具有良好的思想品德。第四，具有法律规定的学历或经国家教师资格考试合格。第五、有教育教学能力。中小学教师资格认定的程序是：首先申请人向当地县级人民政府教育行政部门提出申请，教育行政部门在接到公民和教师资格认定申请后，应当对申请人的条件进行审查；对符合认定条件的，也要在此期限内将认定结论通