赤湾小学2009--2010学年第一学期教导处工作计划.doc

赤湾小学2009--2010学年第一学期教导处工作计划
指导思想：
根据区教育局曾令格局长在2009年全区校园长培训会的讲话及上级有关文件精神，本学期，学校将以南山区教科中心2009——2010学年度工作计划为指针，以提升学校教育教学质效为中心，以构建和谐课堂为主线，以小班化课题研究为契机，注重规范，深入研究，狠抓落实，全面推进，使学校教学管理更加科学有效，使学校教研能力、教学水平得到整体提升，全面落实校本研究与教师成长要求，全面开展校本培训，为打造赤湾小学教学品牌不懈努力。
二、工作目标
1、规范科研和教学管理制度，进一步完善和明确岗位职责及流程管理制度，使教学管理更加科学、有效，从而提高工作效率、提高教学质量。
2、以小班化的课题研究为契机，引领校本教研深入地开展，从创建和谐课堂入手，促进学校教研能力、教学科研水平的整体提升，促进教师的专业成长，全面提高教学质量。
3、夯实、创新课程体系。利用资源，让网络、图书馆、学生社团充分发挥作用。形成基础课程、特色课程、社团活动齐头并进的良好局面。
三、工作要点
1、进一步明确岗位职责，加强教学常规管理，认真落实教学常规检查制度。
2、加强教研组、备课组活动的组织和引导，使教研活动和集体备课能扎实有效的开展。
3、认真组织和实施小班化课题的课堂教学模式探究活动。
4、加强课程管理和质量监控，进一步完善和推进教学质量月报制度。
5、开展拜师活动，通过师徒结对做好青年教师的培养与教学新秀的选拔工作。要求每一位青年教师（35岁以下）：①写一篇有课改新理念的教学设计；②上一节课改汇报课；③写一篇优质的教学论文。
6、结合区教育局精神，开展“体育节”“科技节”的活动。
7、做好2009年学生档案学籍资料的整理，迎接区教育局9月的免费义务教育检查。
8、抓好毕业班的教育教学质量，让每一位学生顺利完成九年义务教育的小学阶段。
9、开展各种辅导竞赛、特长生比赛、阳光体育和社团等活动，促进学生个性特长的发展。
四、具体措施：（一）精细常规，完善制度，强化管理求发展。
1、严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准。
2、认真开展教学常规月查工作，坚持行政等人员推门听课、考堂制度，教师间相互听课每学期不少于10节，促进教师教学常规工作的常态化和规范化。
3、着力抓好教育教学各个环节的落实，进一步落实“备课”常规，倡导创新，切实加强教情学情分析，写好适合学生提前预习的“学案设计”。加强对学生作业批改的指导和监督，以及学科质量的检测和分析。要求教师根据以往教学检查提出的改进意见和期末教学检测成绩分析有针对性地调整教学策略。教研组每2周对教师的“备、教、批、辅、考”检查一次，教导处实行月查制度。
4、加强教研组建设。教研组是教师教学研究的主阵地，教师成长成材的摇篮。各教研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内容（学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、听评课，进行教法和学法的探讨等）、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色，及时、认真总结得失，在期末进行交流，开展先进教研组的评选。
5、加强对学科质量的跟踪调研，落实“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。本学期教导处将对各年级语文、数学、英语、科学等学科进行学科质量跟踪研究，及时了解各年级各学科教学情况，提出教学质量月报告制度，并认真进行质量分析与总结，提出相应的具体措施，加强对教学质量的调研，全面提高教学质量。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位教师必须树立“有效教学”观念，增强质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。本学期教导处将加大学科的阶段性调研力度，每月举行一次教育质量检测，实行月报制度，分析存在问题，落实解决措施，力争不使一门学科、一个班级、一个学生掉队。9月分完成教育部质量检测分析报告，10月份组织今年四年级学生参加《教育部中小学学业质量》测试，同时迎接南山区12月教学督导的质量抽测。
6、抓好毕业班工作。认真总结上学期期末考试情况，分析我校六年级教学工作的现状，引导全体教师进一步明确各科教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；及时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣传发动工作，争取家长配合支持，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。
7、严格学籍管理制度和配合政府做好义务教育免费审核工作。
8、全面加强学校体育工作，大力实施中小学学生每天锻炼一小时计划，在固定的体育课和大课间活动的基础上，各班班主任