2011年勐统中学开展.doc

昌宁县勐统中学校园文化体育艺术节
“三生教育”作文竞赛及演讲比赛活动方案

在我校即将迎来校园文化体育艺术节活动之际，学校政教处和语文组密切协作，举行一次以“三生教育”为主题的作文竞赛及演讲比赛活动。
一、活动宗旨：
1.为了使学生更深入地接受“热爱生命、学会生存、感受生活”教育，树立正确的生命观、生存观、生活观。
2.促进学校德育工作的开展，增强学生珍视生命，热爱生活的意识，进一步提高学生的写作能力及表达能力。
二、赛程安排：
（一）、作文竞赛
1.预赛时间：12月5日—12月11日。参赛对象：全体学生。评委:语文科任教师。预赛结束后，要求语文教师每班推荐两名学生参加决赛。（名单于12月11以前交教务处）
2.决赛时间：12月13日晚上:7:00-9:00。参赛对象：34名学生。评委:语文教研组全体成员（10人）。评审方式:年级之间交叉评审，九年级—八年级，七年级—九年级，八年级—七年级，每篇作文由三位教师分别打分，最后取其平均分为最终得分。
3、具体活动由罗庆儒老师负责组织安排。
4、要求：
①：统一使用信纸写，字迹清楚，整洁。
②：紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上。
③：提倡抒发真情实感，严禁抄袭。
④：作文体裁不限，字数不少于500字（诗歌不限）。
⑤：正确使用标点符号，写规范字。
（二）、演讲比赛
1.参赛对象：每班有语文老师及班主任选一名上报教务处（名单于12月11以前交教务处）。
2.评委:郭玉钧、杨光廷、杨定柱、杨根富、张炳生、王富方、穆桂萍。预赛结束后，要求语文教师每班推荐两名学生参加决赛。
3.时间：12月30日晚7:00开始。
三、活动内容及要求：
请同学们认真阅读下面的材料，自拟题目写一篇作文及演讲稿。
“三生教育”的主要内容1、生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。
2、生存教育是帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力和创造能力，树立正确生存观念的教育。
3、生活教育是帮助学生了解生活常识，掌握生活技能，实践生活过程，获得生活体验，树立正确生活观念，确立正确的生活目标，养成良好生活习惯，追求个人、家庭、团体、民族和人类幸福生活的教育。
4、生命教育、生存教育、生活教育三者之间互为条件、密不可分、相辅相成。生命教育是前提、是根本，生存教育是基础、是关键，生活教育是方向、是目标。
四、评分标准：
（一）、作文竞赛
评分细则(总分:50分)
基础分
一类文
（40－50分）
思想健康，切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实，思路清晰，谋篇布局合理，语言顺畅，符合文体要求。
二类文
（30－39分）
思想健康，符合题意，中心明确，感情真实，内容比较充实，层次比较清晰，语言通顺，有少量语病，基本符合文体要求。
创新加分
（1---10分）
思想深刻构思新颖语言生动
⑴见解新颖⑵透过现象深入本质⑶能揭示问题产生的原因⑷材料丰富
⑸构思精巧⑹推理、想像有独到之处⑺内容丰富⑻有个性
⑼用词得当⑽句式灵活⑾善于运用修辞手法⑿文句有意蕴
减分：无题目，扣2分。
错别字，标点:每3个字扣1分，最多扣5分。错别字重复的不计。
（二）、演讲比赛
评分采取100分制；评委当场评分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均得分为参赛人员的最后得分。评分项目和分值标准如下：
1.演讲内容（35分）
★主题鲜明、突出；标题醒目。（5分）
★观点正确、鲜明；角度新颖、得当；材料典型、充分。(10分)
★结构完整，法、情、理交融，逻辑严谨，说服力强。（10分）
★文笔优美，能准确、恰当地表情达意，富有有真情实感。（10分）
2.演讲技巧（35分）
★普通话标准，口齿清晰，语音纯正。（10分）
★语言生动、形象；语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫，切合演讲内容。（10分）
★精神饱满，动作、表情能恰当、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情。（15分）
3.仪表风范（20分）
★衣着整洁、得体；仪表端庄；形象气质较佳。（10分）
★演讲精彩有力，富有鼓舞性、激励性、和感召力，能与台下产生共鸣，观众反映强烈，情绪高昂。（10分）
4.脱稿和演讲时间（10分）
★不脱稿的扣5分。
★超时或少时扣5分（5-8分钟）。
五、奖励办法：
（一）、作文竞赛
设一等奖：3名（每年级组取1名）
二等奖：7名（七九年级组每年级取2名，八年级取3名）
三等奖：9名（九年级组取2名，八年级取4名，七年级取3名）
鼓励奖：15名（九年级3名，八年级6名，七年级6名）
（二）、演讲比赛
设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名
鼓励奖11名