马说实用解析学习教案.pptx

会计学马说韩愈（768——824）字退之，河阳（现在河南孟州）人，唐代散文家、诗人(shīrén)，散文尤其著名，与柳宗元同为“古文运动”倡导者，并称“韩柳”，是“唐宋八大家”之首。郡望（郡里的显贵家族）昌黎，世称韩昌黎，谥号“文”，又称韩文公，官至吏部侍郎，故又称韩吏部。作品都收在《昌黎先生集》里。作品(zuòpǐn)介绍这篇《马说》大约作于贞元十一年至十六年间。这时，韩愈初登仕途，很不得志。他曾三次上书宰相求擢用。很可惜有“忧天下之心”的他，终未被采纳。后来又相继依附于一些节度使幕下，郁郁(yùyù)不得志，再加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不受重视，所以他有“伯乐不常有”之叹。“说”是我国古代的一种议论性体裁，与现代(xiàndài)的杂文近似用以陈述作者对某些问题的看法。“马说”即谈马、论马。世/有伯乐，然后/有千里马。千里马/常有，而伯乐/不常有。故/虽有名马，只/辱于奴隶(núlì)人之手，骈死于/槽枥之间，不以千里/称也。
马之千里者，一食/或/尽粟一石。食马者/不知其能千里/而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美/不外见，且/欲与常马等/不可得，安求/其能/千里也？
策之/不以其道，食之/不能尽其材，鸣之/而不能通其意，执策/而临之，曰：“天下/无马！”呜呼！其/真无马邪？其真/不知马也。世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可(bùkě)得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。世有伯乐，然后有千里(qiānlǐ)马。千里(qiānlǐ)马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里(qiānlǐ)称也。

马之千里(qiānlǐ)者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里(qiānlǐ)而食也。是马也，虽有千里(qiānlǐ)之能，食不饱，力不足，才美

不外(bùwài)见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”

呜呼！其真无马邪？其真不知马也。通假字一词多义1、本段的论点是什么？
世有伯乐，然后有千里马。
2、本段文字说明了什么？
伯乐对千里马命运的决定作用(zuòyòng)。突出识马的重要性。
3、哪些句子揭示了千里马的悲惨命运？表达了作者怎样的感情？
“只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。”
一个“辱”字，一个“死”字，表达了作者无限痛惜之情。1、本段文字说明了什么？
千里马被埋没的原因(yuányīn)。
2、哪些句子说明千里马不能日行千里的原因(yuányīn)？
“食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。”1、本段的主要内容(nèiróng)是什么？
不是天下无千里马，而是不识马。讽刺“食马者”的浅薄无知。
2、本段中通过哪些语言来体现食马者的浅薄愚妄？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
3、本段哪句话既照应开头，又点明了本文的主旨？
“其真无马邪？其真不知马也。”指出千里马被埋没的原因(yuányīn)：食马者不知其能千里而食也1、三段文字都用一个“也”字收住，它们(tāmen)分别表达了作者怎样的感情？2、文中的“千里马”、“伯乐(bólè)”、“食马者”各比喻什么?2、作者借“千里马”不遇(bùyù)“伯乐”
的遭遇，寄托了怎样的思想感情？整体(zhěngtǐ)感知根据(gēnjù)课文内容对对联本文与“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才(réncái)”在阐述选拔人才(réncái)的方法比较。读完本文后，你认为伯乐应具备怎样的才能？请联系你自己的读书实际，列举一位大家熟悉的伯乐，并用(bìnɡyònɡ)简洁的语言概括他的事迹。伯乐和千里马在推动社会发展方面谁更重要？请畅谈(chàngtán)你的看法，请举出历史与现实生活中的例子证明自己的观点。本文作者认为，千里马只有靠伯乐的慧眼(huìyǎn)才能被发现，你同意这个观点吗？在当今社会，你认为“千里马”应具备怎样的素质？当堂(dānɡtánɡ)训练3、用原文填空： _______________是全文的主旨句，因为这种客观现象，造成“千里马”___________ 的遭遇。所以文章最后，作者感情达到高潮，大声感叹(gǎntàn)__________________,斥责那些不识马的人。在结构上，与主旨句相照应。4、理解课文填空。 文章有关“千里马”和“伯乐”的传说，把愚妄浅薄的封建统治者比作“___