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谈《琵琶行》中的“转”

谈琵琶行中的“转”
白居易琵琶行中有“感我此言良久立，却坐促弦弦转急”一句，其中的“转”，很多唐诗选本没有注解，如人民文学出版社1978年出版的唐诗选、北京出版社1978年出版的唐诗选注、古典文学出版社1957年出版的元白诗选等。高中语文教材多选有此诗，但对于“转”也多半语焉不详，所以很多师生不知道它的特殊性，按照它在现代汉语中的意义来理解它，认为是“转变”之意。
在中古汉语中，“转”不仅可以用如动词，在很多情况下，它还可以放在形容词或动词之前，当程度副词用，义为“更加”。如：
(1)桓公伏甲设馔，广延朝士，因此欲诛谢安、王坦之。王甚遽，问谢曰：“当作何计?”谢神意不变，谓文度曰：“晋祚存亡，在此一行。”相与俱前。王之恐状，转见于色。谢之宽容，愈表于貌。(世说新语•雅量)。
(2)宠得书愈怒，攻浮转急。(后汉书•朱浮传)
例中的“转”和“愈”相对使用，可见“转”与“愈”意义相同。
在中古诗歌中，“转”用作程度副词更为常见，王瑛先生早已发之，如：
(3)树寒条更直，山枯菊转芳。(北周•庾信从驾观讲武)
(4)接枝秋转脆，含情落更香。(同上，奉梨)
(5)汉将小卫霍，蜀将凌关张。卿月益清澄，将星转光芒。(唐•岑参东归留题太常徐卿草堂)
这些例子中的“转”和程度副词“更”“益”相对成文，意义当相同，都是“更加”的意思。
在中古汉语中“转”不仅常和“益”“更”对举使用，还常常同义连用，如：
(6)一闻说尽急难材，转益愁向驽骀辈。(唐•杜甫李(雩阝)县丈人胡马行)
(7)孤光照还没，转益伤离别。(唐•陆龟蒙月成弦)
(8)主簿何无忌及家人皆劝令自警，卓转更很愎，闻谏辄怒。(晋书•甘卓传)
(9)风动水光吞远峤，雨添岚气没高林。秦皇谩作驱山计，沧海茫茫转更深。(唐•马湘登杭州秦望山)
“转更”“转益”都是同义词连用，当程度副词用，皆为“更加”的意思。汉语大词典收有“转益”一词，但此条义项失收，“转更”一词更未收录。
“感我此言良久立，却坐促弦弦转急”中的“转”也应当作程度副词解。诗中言琵琶女得知诗人的被贬遭际之后，感到在这月凉如水之夜，能在江畔船头偶遇一知音，“同是天涯沦落人”，心中哀怨之情更添了几分激动，复杂的心情也难以言表，故其弦声较前显得更为急促。尤其是此时琵琶女所弹之曲在诗人听来，更觉哀婉苍凉，“凄凄不似向前声”。如果将“转”解为“变得”，似乎未能表达出诗中人物的心理变化与情感发展。人教版普通高级中学语文教科书(2002年审定本)第三册将此处的“转”注为“变得”，但在2004年审定通过的课程标准实验教科书中改注为“更、越”。李希南、郭炳希白居易诗译释将此句译为“退回原处坐下，把弦拧紧，拨得更急”。霍松林的白居易诗选译也译为“拨得更急”。这些译注可以说是比较正确的。
[知识拓展]
琵琶行章法艺术管见
白居易的琵琶行是一首脍炙人口、历代传诵的长篇歌行。诗篇如泣如诉的描写，独具匠心的艺术表现形式，都给人一种余音绕梁的感受。仅就琵琶行的章法艺术而论，也足可以称为我国文学作品之林的不朽之作。
一、情节铺叙奇峰迭起，别开生面
琵琶行的章法艺术，首先表现在诗篇故事情节的铺叙中，往往于关键处奇峰迭起，别开生面，有一种笔意层出不穷而情节又波澜起伏的艺术境界，读之一唱三迭，回肠荡气。
这首长篇叙事诗共由六件小事组成，即“江头送客”“巧遇琵琶女”“欣赏琵琶曲”“听‘倡女’自述身世”“诗人触发‘迁谪意’”和最后请琵琶女“莫辞更坐弹一曲”。诗篇完全按照事件发生的先后顺序谋篇布局，这种结构方式往往流于平铺直叙，但琵琶行却在平易中显得曲折动人，引人入胜。首先是诗篇的开头部分。诗人在小序中交待，元和十年被贬，出京任九江郡司马，第二年秋天在浔阳江湓浦口送一客人。诗中写到：“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦;醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。”这里本是写送客一事，与本篇写琵琶女的故事相隔一重，而且诗中已经交待，由于环境悲凉，心情不快，饯别宴上，又没有丝竹歌舞之类聊以助兴，致使主客“醉不成欢惨将别”。诗篇写到这里，似乎笔逢结处，但是诗人就在这将尽未尽的关键处，笔锋一转：“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”，事件便由送别友人突然转到巧遇琵琶女这个中心事件上来，于是诗篇的内容如柳暗花明，又有了新的境界，诗篇的正题也便脱然而出。其实，琵琶女的出现，巧在主客将别之际，都是未必如此的事，不过是诗人的艺术之笔，使事件的叙述在关键处起伏变化，盎然生趣。读至此处，不能不令人暗暗称妙，这可谓诗篇情节的“奇峰”之一。诗篇接下来写琵琶女弹奏琵琶一事，这里，诗人不惜笔墨极尽描写之能事，运用大量的比喻形象传神地把琵琶女演奏的技巧和丰富的音乐内涵展现在读者面前。琵琶女声情并茂的演奏，表现了她高超的演奏技巧和良好的艺术教养，同时倾诉了她悲伤幽怨、