面积及面积单位的计算.ppt
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长方形、面积的计算(例4)一、知识回顾二、探索新知三、巩固应用三、巩固应用四、布置作业
面积和面积单位的计算.ppt
面积和面积单位的计算3、常用的周长、面积单位有哪些?(一)基础过关1.一个长方形花坛,长50米、宽25米。2.一面镜子长12分米、宽5分米。它的面积是多少平方分米?这种镜子的价格是每平方分米2元,买这面镜子需要多少元?(二)实践应用4、花园里有一个正方形的荷花池。它的周长是64米,面积是多少平方米?5、用一根铁丝围成一个长方形,长36厘米,宽24厘米,如果把这根铁丝重新围成一个正方形,它的面积是多少?周长:(36+24)×2=120(厘米)边长:120÷4=30(厘米)面积:30×30=900(平方厘米)
面积单位和面积计算的练习.ppt
面积单位和面积计算的练习平方厘米1.填上合适的面积单位(平方米、平方分米、平方厘米)。一个长方形花坛,长40米、宽30米。(2)在花坛的四周围一圈栏杆,求围栏的长度。(3)要在这个长方形花坛中切出一块正方形空地,这块空地的面积最大是多少?剩下的是什么图形,有多大?(4)如果在花坛中挖一个周长是40米的正方形喷水池,那么这个水池的面积是多少平方米?1、一个花坛(下图),长40米,宽20米。(1)求这个花坛的占地面积?(2)沿花坛走一圈是多少米?2、花园里有一个正方形的花池。它的周长是36米,面积是多少平方米
长度单位和面积单位的计算.doc
石井中学小学部集体备课教案纸学校:河北小学授课教师:龚利鹏时间:2017.2课题长方形和正方形的面积计算教学目标知识目标:引导学生自己去发现长方形面积计算的公式,使学生初步理解长方形面积的计算方法。能力目标:交给学习方法,发挥学生的主体性。情感目标:初步培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。教学重点及难点通过长方形的面积计算引导学生推导出正方形的面积计算公式。教学过程新课导入:同学们,上节课我们学习了有关面积的知识,常用的面积单位有哪些?反思与建议自主探究:1、巧设问题,激发兴趣我们教室地面的面积大
cad计算面积怎么调整计算单位.docx
cad计算面积怎么调整计算单位cad计算面积调整计算单位的方法:双击直线或多段线打开特性窗口,分别查询长度如下:双击圆弧或圆打开特性窗口,分别查询弧长或周长如下:使用list命令可以一次查询多个图元的参数,其中包括长度参数。面对诸多连续或零散图元的查询结果,你可以拿起计算器,选取需要的长度进行累加。dist命令通过测量点与点之间的距离获取长度,对于多段连续的图元,可以在命令中输入m,再依次选取各点测量长度,CAD会自动累加测得的结果。测量过程中,适时地进行圆弧选项和直线选项的切换使用,可以描绘并测量出复杂