试题-全国-2011_九年级政治上学期复习提要 教科版.rar

-8-九年级中考复习提要第一单元历史启示录1、五千年的中华文明：神农力耕、仓颉造字、诸子百家、四书五经、唐诗、宋词、元曲，我国古代的天文历法、数学军事、秦皇汉武、唐宗宋祖、康乾盛世，甲骨文、彩陶、地动仪、赵州桥、都江堰，《甘石星经》、《周髀算经》、《孙子兵法》等，都是中华民族悠久文明史的具体体现。五千年的中华文明说明中华民族是一个富有智慧的民族。2、半殖民地半封建社会：近代以来，清政府被迫与列强签订了一个又一个不平等条约，中国一步步沦为半殖民地半封建社会。3、百年抗争：中华民族历来是一个有着顽强信念和不屈精神的民族。林则徐虎门销烟，三元里抗英，邓世昌与甲午海战，康有为和梁启超领导的戊戌变法，孙中山领导辛亥革命，中国共产党领导新民主主义革命。一百多年来，中国人民进行了可歌可泣的英勇抗争。这说明中华民族是一个坚强不屈的民族。4、中华民族之魂：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（1）中华民族精神的核心是爱国主义；（2）勤劳勇敢、自强不息的民族精神在革命战争年代和建设社会主义新时期的体现有：长征精神、延安精神、铁人精神、抗洪精神、抗震精神、航天精神等。（3）爱好和平是中华民族的优良传统。在对外交往中，中华民族历来奉行的原则是睦邻友好、和平共处。新中国成立后，我们奉行独立自主的和平外交政策，主张通过和平手段解决国际争端，反对霸权主义和强权政治。历史的启示：落后就要挨打；没有共产党就没有新中国；只有社会主义才能救中国；只有中国特色社会主义道路才能实现我国的发展和中华民族的伟大复兴。6、中国历史上最广泛最深刻的社会变革是：建立社会主义制度。7、社会主义的本质：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。8、时代赋予当代青年的崇高历史使命：全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴。9、青少年怎样做才能担负起崇高的历史使命：（1）青少年必须继承中华民族的优良传统，发扬中华民族伟大精神，把建设社会主义的伟大旗帜世代相传；（2）青少年必须从我做起，从现在做起，紧跟时代发展的步伐，在德智体几方面发展自己，使自己能够成为未来社会的栋梁。第二单元财富论坛感受小康：靓起来的服饰;精起来的饮食；大起来的住房；多起来的私家轿车；鼓起来的钱袋子；降下来的恩格尔系数；热起来的假日旅游；高起来的文化程度；长起来的寿命；快起来的通讯方式。这都说明我国已进入小康社会。11、我国现在达到的小康：是低水平的、不全面地、发展很不平衡的温饱型的总体的小康。12、三步走战略目标：（1）以1980年为基点，到1990年，国民生产总值翻一番，解决温饱问题；（2）到20世纪末，国民生产总值再翻一番，达到小康水平；（3）再经过50年，到21世纪中叶，人均国民收入达到中等发达国家水平，基本实现现代化。13、我国21世纪头20年的奋斗目标：全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，即全面的小康。全面的小康是较高标准的小康、共同富裕的小康和精神文明的小康的统一。14、财富之源：（1）创造财富的源泉有：劳动、科学技术、智慧与开拓精神、资本、管理等。（2）如何让一切创造财富的源泉充分涌流：首先要建立和完善基本经济制度；其次，要形成相应的分配制度和政策。15、我国的基本经济制度：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。这是由我国的社会主义性质和社会主义初级阶段的基本国情决定的，符合邓小平提出的“三个有利于”的标准。这一制度有利于广泛、充分地调动社会各阶层的积极性，调动创造社会财富的源泉的活力，使全体人民各尽所能、各得其所，和谐相处。16、我国的分配制度：劳动、技术、资本、管理等生产要素按贡献参与分配，以按劳分配为主体，多种分配方式并存。这是由我国的社会主义性质和社会主义初级阶段的国情及基本经济制度决定的。17、科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素。18、财富中的法：（1）合法致富，遵纪守法，获得财富要受到法律的约束；（2）依法纳税是每个公民应尽的义务。19、财富中的德：（1）获得财富要受道德的约束，要“见利思义”。（2）富而思源：以各种方式回报社会、奉献社会。（3）富而思进：与时俱进、锐意进取。（4）勤俭节约，文明消费。20、税收：国家为实现其职能，按照法律规定，强制的、无偿的取得财政收入的一种基本形式。税收的特点是强制性、无偿性、固定性。21、我国倡导的富民政策：允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。22、勤俭节约的美德不能丢：随着经济的发展，人们生活水平的提高，有些人把勤俭的美德当作过时的观念加以否定。这种观点是错误的。（1）勤俭节约是中华民族的传统美德；勤俭节约是治国安邦之道；勤俭节约是现代企业家取得成功的法宝；勤俭节约是做人的美德。我国还是一个发展中国家，经济还不够发达，人民生活还不富裕，还