教 育 活 动 设 计.doc

教育活动设计
班级：托班周次：11周星期：周二时间：2011年4月26日
活动名称健康-----------《饮水》教学重难点
（分析）重点：知道喝水对身体是非常重要的。
难点：能自己学会喝水，倒水。教学目标1..知道喝水对身体健康有益。2.在成人提醒下，愿意喝足够量的水教学准备一盆缺水的小花，小喷壶2-3个，温度适宜的饮用水、小口杯若干。
活动过程：
1．引导宝宝观察小花，寻找花焉的原因。
教师引导宝宝观察缺水打焉的花，使宝宝了解小花需要水，宝宝也需要水。
2．带领宝宝给缺水的小花浇水。
3．带领宝宝喝水。
带领宝宝到喝水区拿自己的口杯，帮助宝宝把水接到小口杯里，帮助宝宝把水喝完。

班级：托班周次：11周星期：周二时间：2011年4月26日

活动名称音乐《小动物叫》教学重难点重点：让幼儿大胆有兴趣的歌唱。
难点：了解动物的叫声。教学目标1.学唱歌曲。2.能大胆地唱歌曲《小动物叫》。3.乐意参与HYPERLINK"http://v.mxabc.com/game/"\t"_blank"游戏活动，体会愉快心情。教学准备1.请三名大班HYPERLINK"http://baby.mxabc.com"\t"_blank"幼儿分别来扮演小白羊、小黑猫和小花狗；请配班老师来扮演大灰狼。2.手饰人手一个（小白羊、小黑猫和小花狗），小白羊、小黑猫、小花狗头饰各一个，大灰狼头饰两个。3.HYPERLINK"http://music.mxabc.com"\t"_blank"音乐伴奏带一盒和自录音乐带一盒。活动过程：1.师：今天，老师请来了几位小动物来我们小鸭班玩，小动物说了，让小朋友来猜猜他们是谁，猜对了，才和小朋友做游戏。2.第一个小动物：“咩咩咩……，知道我是谁吗？”猜出后，小白羊和小朋友打了招呼。“咩咩咩，我全身都是白颜色，小动物都叫我小白羊，小朋友们好！”第二个小动物：“我的本领可大了，我会捉老鼠，能猜出我是谁吗？猜出后，小黑猫和小朋友打了招呼。“喵喵喵，我是小黑猫，小朋友们好！”第三个小动物：请一个幼儿上来，拍拍他的肩，“你好！请问，能不能告诉我们，你是谁呀？”“汪汪汪，我是小花狗。你看我身上的毛花花的，好不好看？小朋友们好！”第四个小动物：“几个小动物中属我最最厉害。我有尖尖的牙齿，很凶的眼睛，但是我也想和小朋友做朋友，你们能猜出我是谁吗？猜出后，大灰狼和小朋友打了招呼。师：“小朋友说说，大灰狼是怎么叫的？（啊呜啊呜叫）3.师：今天来的小动物可真多呀，有小白羊、小黑猫、小花狗，还有大灰狼。小朋友开不开心呀？小动物还说，他们带来了一首好听的歌曲，名字是《小动物叫》。他们要唱给我们小朋友听，我们一起来听听吧！4.幼儿示范唱一遍。5.师：小动物唱的怎么样，好听不好听？这么好听的歌，小白羊、小黑猫、小花狗，还有大灰狼，你们愿不愿意教教我们的小朋友呀？6.幼儿学唱歌曲两遍。7.师：刚才，小动物告诉我，让小朋友来扮成他们，那么就有好多的小白羊，好多的小黑猫，好多的小花狗，老师也来扮大灰狼。小朋友说好不好？8.分发手饰，喜欢什么小动物就拿什么小动物的手饰，并坐到相应的位置上。表演唱一遍。9.交换手饰。再次表演唱。10．教师对幼儿的表现点评。

班级：托班周次：12周星期：周四时间：2011年5月5日
活动名称科学《雨具》教学重难点重点：了解雨具的用途。
难点：知道雨具是怎么使用。教学目标1.乐意与教师及同伴交流自己喜欢的雨具，感受雨具给我们带来的方便。2.能用自己喜欢的方式装饰雨具，体验帮助别人的乐趣。教学准备滴答滴答下雨的课件、幼儿从家中带一把儿童伞，一双小雨鞋或雨衣伞、雨衣和小雨鞋的图片若干，皱纹纸、色纸、糨糊、萝卜图章一、想一想，猜一猜，在提供的动物中说说找找谁不怕雨，谁需要雨具。教师：许多动物在草地上玩，这时候下起雨来了。小动物们该怎么办呢？你觉得哪些动物需要雨具，哪些动物不需要雨具？为什么？小结：原来有些动物不怕淋雨，喜欢在雨中玩，那我们宝宝呢？二、说一说，玩一玩，和同伴及老师交流自己喜欢的雨具。教师：“最近我们宝宝带来了许多的雨具，请你介绍一下你喜欢的雨具：它叫什么？你为什么喜欢？”1、关于雨具：为什么雨具能遮雨？（雨具是由油布、尼龙布或塑料制成的。）怎样收好自己的雨具？（安全教育）2、关于伞：先请孩子介绍自己的伞的颜色、图案及使用方法，撑开的雨伞像什么？“据我所知，伞的用途有很多，那么，请你仔细想一下，你在哪见过伞呢？它都能干些什么呢？”3、关于雨衣：先请孩子介绍自己的雨衣并现场演示。
4、关于雨鞋：请孩子介绍并穿上让孩子学会分清左右脚。(渗透一双鞋有两只)小结：刚才几位宝宝介绍了自己喜欢的雨具，因为我们宝宝在下雨天的时候非常需要他们，要不然我们要被淋湿的，就象一些需要雨具的小动物一样，他