浅析等效平衡.doc
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浅析等效平衡张毅孙邦通一、概念在相同条件下(定温、定容或定温、定压),同一可逆反应体系,不管是从正反应开始,还是从逆反应开始,只要按化学计量数之比投入反应物或生成物,在达到化学平衡状态时,所建立起来的化学平衡状态都是相同的,这样的化学平衡互称为等效平衡。二、等效平衡的标志我们所说的“等效平衡”与“完全相同的平衡状态”不同;“完全相同的平衡状态”在达到平衡状态时,任何组分的物质的量分数(或体积分数)对应相等,并且反应的速率等也相同;而“等效平衡”只要求平衡混合物中各组分的物质的量分数(或体积分数)对应相同,
等效平衡解题方法浅析.doc
本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com21世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。HYPERLINK"http://www.21cnjy.com/"版权所有@21世纪教育网等效平衡解题方法浅析杨雅勇(陈仓区群力中学陕西宝鸡721300)化学平衡是中学化学理论教学的一个重点、难点,在可逆反应、化学平衡的学习探讨过程中,等效平衡的习题是无法回避的教学内容。何为等效平衡呢?一、等效平衡的含义化学平衡的建立与条件有关,而与建立平衡的途径无关,因此,相同条件下,同
“等效平衡”的教学浅析 人教版.rar
“等效平衡”的教学浅析http://www.DearEDU.com马鞍山中加双语学校龚道荣化学平衡是历年来高考的重点和热点,而化学平衡中的“等效平衡”更是化学平衡中的难点,若能洞悉各类“等效平衡”的有关问题,那么一切有关化学平衡的问题也就迎刃而解了。“等效平衡”的问题已有较多的文章见诸报刊杂志,但在教学实践中教师和学生还是感到困难重重。如何突破这一难点,让学生不仅易于掌握,而且能灵活应用,就成为教学研究的一个重要课题。本文结合我多年的教学实践进行一些探讨,力求有所突破,也希望能抛砖引玉,与更多的同仁探讨。
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