情绪与情绪调节.ppt
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情绪调节情绪调节emotionregulation.ppt
學習目標情緒與心情是什麼?情感、情緒及心情情感、情緒及心情基本的情緒基本的心情:正向和負向情感情緒的功能情緒與心情的來源心情受一週當中的日期所影響心情受一天當中的時間所影響情緒勞動情緒勞動亞利桑納Scottsdale地區一家新Apple專賣店,員工正以溫暖的接待方式迎接排隊等待進店的顧客。員工的笑容和愉快的擊掌方式,就是情緒勞動的一種體現,這是Apple要求且認為與店員工作相稱的事。情感事件理論情感事件理論情感事件理論的試驗結果情緒智力情緒智力的串聯模式贊成EI的理由反對EI的理由情緒調節情緒與心情在OB
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专题情绪与健康一、情绪什么是情绪情绪(emotion)和情感(feeling):是人对客观外界事物的态度的主观体验,是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。传统看法认为,人有四种基本情绪:喜怒哀惧情绪的表达人类表情具有普遍性☆出生后四个月的婴儿可表现厌恶、痛苦、惊奇等,恐惧要到六个月。☆婴儿的笑:内因性的笑功能性的笑社会性的笑☆3岁的婴儿能正确识别他人的快乐、愤怒、悲哀等面部表情。姿态人际距离由情感亲疏而表现的人际间距离的变化最亲密的人:0.5米普通朋友:0.5-1.25米陌生人:3米食堂餐桌上
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《情绪卡片—调节情绪》湖北省鄂州市吴都小学刘娟【教学目标】:1、让孩子在简单、愉悦的氛围、情绪中认识、体会、表现一些常见的情绪:“喜、乐,怒、哀、惧”。2、让孩子从小逐渐认识自己,认识自己的情绪,并学会初步的调节,使自己经常拥有快乐的情绪。【活动重点】认清消极情绪和积极情绪的利弊,克服消极情绪。【活动难点】学生学会克服消极情绪的方法并在实践中运用,学会调节自己的情绪。【教学方法】:讲述法,游戏法,情景教学法【教具】:多媒体教学,实物,图片等【教学过程】一、导入新课(屏幕显示课题:情绪卡片------调节情
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情绪管理EmotionManagement情绪的定义情绪的定义情绪的功能情绪的特性情绪理论--认知评估理论(cognitive-appraisaltheory)认知评估理论(cognitive-appraisaltheory)心理动力学派依附类型与情感表达青少年情绪特征成熟的情绪成熟的情绪特点情绪的个别差异社会文化与情绪家庭与情绪性别与情绪个人特质与情绪情绪的内涵愤怒的原因愤怒的表现形式无法表达愤怒之因你现在有多忧郁(depression)?无助感难过(sadness)、哀伤(grief)焦虑(anxie