第5课时 物质的聚集状态.ppt
kp****93
亲,该文档总共26页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
第5课时 物质的聚集状态.ppt
物质的聚集状态物质的聚集状态:物质有固、液、气三种状态,三种状态有何差异?并从微观角度解释这三种状态存在差异的原因?不同聚集状态物质的结构与性质研究课题:物质在相同条件下,1mol不同固态、液态物质的体积一般不同,而1mol气体的体积几乎相同。一、决定物质体积的微观因素有哪些?可以忽略决定物质体积的可能因素(P↑)2、分子间的平均距离受哪些条件影响?是怎样影响的?一、气体摩尔体积[概念理解]使用气体摩尔体积时的几点注意事项:例:0.464g氦气的物质的量是多少?在标准状况下,这些氦气的的体积为多少?物质质
5专题1—物质的聚集状态(1)(第5课时).doc
吕叔湘中学高一化学教学案一体化(景均)§1-1-3.物质的聚集状态(2)教学目标知识与技能1、阿伏加德罗定律。2、关于n、m、N等物理量之间的计算转化。过程与方法3、通过气体摩尔体积有关计算,培养分析、推理、归纳、总结的能力。4、通过有关气体摩尔体积计算,培养计算能力和解题技巧。情感态度价值观5、通过教学过程中的设问,引导学生科学的思维方法。6、通过本节的教学,激发学生的学习兴趣,培养学生的主动参与意识教学重点1、阿伏加德罗定律2、关于气体摩尔体积的相关计算教学难点气体摩尔体积的相关计算教
5专题1—物质的聚集状态(1)(第5课时).doc
§1-1-3.物质的聚集状态(2)教学目标知识与技能1、阿伏加德罗定律。2、关于n、m、N等物理量之间的计算转化。过程与方法3、通过气体摩尔体积有关计算,培养分析、推理、归纳、总结的能力。4、通过有关气体摩尔体积计算,培养计算能力和解题技巧。情感态度价值观5、通过教学过程中的设问,引导学生科学的思维方法。6、通过本节的教学,激发学生的学习兴趣,培养学生的主动参与意识教学重点1、阿伏加德罗定律2、关于气体摩尔体积的相关计算教学难点气体摩尔体积的相关计算教学方法例题讲解法课前预习知识点一:阿伏加德罗定律当、一
第3课时物质的聚集状态.ppt
第3课时物质的聚集状态由微粒构成的各种物质1.了解物质的聚集状态,认识不同状态的特征。2.掌握气体摩尔体积的概念。(重点)3.初步掌握标准状况下有关气体摩尔体积的计算。(重点)物质有固、液、气三种状态,三种状态有何差异?从微观角度解释这三种状态存在差异的原因。物质的聚集状态主要有气态、液态、固态三种,这是宏观的;其微观原因就是原子或分子聚集结构不同。那么气态、液态、固态在宏观性质和微观结构上到底有何差别呢?不同聚集状态物质的结构与性质物质结论1.1mol不同的固态或液态的物质,体积不同。2.在相同状况下,
物质的聚集状态(第1课时).doc
物质的聚集状态(第1课时)学习目标:1.知道不同聚集状态物质的一些特性知道固、液、气态物质的一些特性。2.了解影响气体体积的主要因素初步学会运用气体摩尔体积等概念进行简单的计算。[来源:学学习重点难点:1.气体体积、气体摩尔体积、物质的量之间的计算;知识链接:一、物质的体积1、完成表格(标准状况下1mol不同物质的体积)物质摩尔质量/g•mol-1密度1mol物质的体积Al26.982.70g•cm-3[来源:1ZXXK]Fe5