历年广东省武江区社区工作者之中级社会综合能力考试必背200题题库（满分必刷）.docx

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历年广东省武江区社区工作者之中级社会综合能力考试必背200题题库（满分必刷）

第I部分单选题（100题）

1.王女士是一名乳腺癌早期患者，她觉得是因为自己“上辈子作了孽”，才被如此惩罚，性格变得越来越自卑和孤僻，不肯继续接受化疗，身体状况进一步恶化。她的主治医生请医务社会工作者小乔协助解决王女士的问题。小乔在与王女士几次沟通后，决定运用认知行为理论帮助她。下列介入措施中，体现小乔扮演教育者角色的是（）。
A:协助王女士养成良好的习惯，调整自己的生活
B:帮助王女士运用科学知识进行反思、修正行为
C:与王女士一起讨论确定行为修正的目标及策略
D:与王女士探讨其思维方式，并讨论其认知错误
答案：B

2.服务对象：“我觉得自己真是个失败的母亲，太关心孩子啦！我的严格管教，不但没有让孩子的学习成绩提高，反而让我们的关系越来越远。”为了重塑服务对象的认知，社会工作者适宜的回应是（）。
A:“你对孩子过于严格，当然不利于你们之间的相处，孩子怎么会喜欢你”
B:“你在管教孩子上认识到了自己的问题，这非常好，那你之后有什么打算呢”
C:“你这样的想法，是因为你相信自己可以用更好的方式来教育孩子，而不是说你很失败”
D:“你一下子说自己失败，又说自己关心孩子，这两者之间不是很矛盾吗我觉得你要好好想。”
答案：C

3.社会工作督导老张告诉新来的社会工作实习生小李：“我们在开展工作的时候，不能预先设定服务对象应该过什么样的生活，我们要肯定他们自己独特的生活方式，我们要做的是协助他们发现自己的内在价值，引导他们找到自己想要的生活方式。”在这里老张讲解的是()的主要观点。
A:认知行为理论
B:人本主义理论
C:存在主义理论
D:社会支持理论
答案：C

4.大学生小沈觉得必须抓住每个机会才能保证毕业后有好的前途，因此她总是忙于完成课内外的各种学习和实践，深感疲惫。当她力不从心时，又担心事情做得不好，会影响自己在老师和同学心目中的印象。为此她长期焦虑，向社会工作者老周求助，根据认知行为理论，老周宜采取的做法是（）
A:启发小沈反思追求“好前途”的意义，引导她洞察内心里最想追求的目标
B:指出小沈基本能够合格完成任务的事实，激发她掌握个人发展的更大潜能
C:明确指出小沈特别看重外部评价的特点，协助她去探索内心深处的潜意识
D:与小沈分析“必须抓住每个机会”的想法，引导她觉察自己的非理性思维
答案：D

5.关于个案工作的任务中心模式的说法正确的是()。
A:任务中心模式的焦点是为服务对象提供简要有效的服务
B:任务中心模式中，任务是目标，解决问题是完成任务的手段
C:任务中心模式的重要特征是调动改变服务对象的错误认识
D:所有求助对象都能成为任务中心模式的服务对象
答案：A

6.只给访问者一个题目，由访问者和被访问者就这个题目自由交谈，交流议题在双方互动过程中逐步形成。这属于（）
A:集体访问
B:无结构式访问
C:结构式访问
D:个别访问
答案：B

7.社会工作者小魏面向本地区商户开展了一系列宣传工作，动员他们为社区行动不便的居民提供上门服务，小魏的做法体现出的社区工作具体目标是()。
A:提高居民能力
B:尊重社区自决
C:善用社区资源
D:培养民主精神
答案：C

8.快递员小强进城务工之初，没有朋友，与同事相处也不融洽，情绪较为低落。社会工作者小张与小强分享了一些社交技巧，帮助其融入城市生活。半年之后，小强有了自己的“朋友圈”，工作也变得积极了。小张的服务满足了小强的（）。
A:尊重需要
B:安全需要
C:生理需要
D:归属需要
答案：D

9.小张在一家大型国有企业上班，妻子是一名小学教师，孩子正在读初中，平时各忙各的，周末全家外出郊游，生活有序，其乐融融。此时，小张的家庭处于家庭生命周期的()。
A:发展期
B:收缩期
C:形成期
D:扩展完成期
答案：D

10.(2018年)关于个案研究的说法，正确的是（）。
A:个案研究是对社会工作方案的策划设计
B:个案研究是对一个案件卷宗的全面查阅
C:个案研究是对单个对象的整体深入研究
D:个案研究是对个案辅导过程的详细记录
答案：C

11.(2018年)服务对象老陈40岁，单身，因盗窃罪入狱3年，刑满释放后一直找不到工作。新入职的社会工作者小李刚接触老陈时，心里很害怕、抗拒，觉得他不值得帮助。督导老魏教导小李，社会工作强调尊重接纳，要帮助有困难、有需要的人。上述老魏的督导内容主要体现的社会工作特点是（）。
A:注重专业价值
B:双方合作
C:强调专业方法
D:多方协同
答案：A

12.危机介入理论认为，危机通常可以分为普通生活经历的危机和（）。
A:精神危机
B:发展危机
C: