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四年级上册：平移与平行 线与角(北师大版).ppt
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生活中的平行线读作：射线AB想一想平行吗这三条直线平行吗?平行线的特点我现在知道什么是平行线了?那能不能把它画出来啊!
2024-09-04
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线与角(线的认识、相交与垂直、平移和平行、旋转与角、角的度量)教学案例(北师大版四年级上册).doc
线与角一、学生情况分析：“角的认识”学生在二年级时已经接触，本单元认识的角主要是平角与周角，因此在教学过程中应注重提高学生的动手能力。因为线段、射线与直线以及平行线、垂线都是比较抽象的平面图形，所以应通过大量的操作活动，帮助学生积累一些经验，也便于学生直观地认识这些图形。二、单元教材分析：本单元学习的内容主要有：线段、射线与直线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识以及用量角器量角与画角。对于这些内容，教材都加强了操作活动的练习，使运动的物体与静止的图形结合在一起，激发了学生的学习兴趣。三、单元教学
2024-08-04
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（北师大版）四年级数学上册《线与角02平移与平行》课时测评.doc
第2课时平移与平行作业很轻松做做乐其中！1．考考你的眼力。(1)()(2)()(3)()eq\a\vs4\al()(4)()2．填空不困难全对不简单。(1)(1)()平行于()()平行于()。(2)(2)()平行于()()平行于()。3．我是小法官对错我会判。(1)两条直线不相交时这两条直线叫作平行线。()(2)在同一平面内两条直线不是相交就是平行。()(3)有两条直线都和第三
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四年级上册第二单元线与角平移与平行.ppt
北师大版四年级上册第二单元线与角
2024-06-08
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四年级数学上册 二 线与角《平移与平行》教学反思 北师大版.doc
《平移与平行》教学反思《新课程标准》中强调要发展学生的空间观念和空间想像能力，《平移与平行》就是属于“空间与图形”的学习领域，它是学生今后认识平行四边形、梯形等几何形体的基础，教材中把双杠的两根杠和一根铅笔平移前后的线条抽象到纸面上，意在从“平移”中认识“平行”，体会平行的含义，形成初步的空间观念，这部分知识是在学生已经掌握了平移的知识、认识了直线、线段和射线的基础上学习的。对于四年级学生来说，空间观念尚不丰富，因此，对平行的实质“同一平面和永不相交”很难理解；学生第一次接触到借助辅助工具进行作图，这给作
2024-04-24
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