文言文复习专题(特殊句式).doc
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文言文复习专题(特殊句式)20121002一、判断句对客观事物表示肯定或否定,构成判断与被判断关系的句子,叫判断句。1.以虚词配合一定的句式表示的判断句,如借用“者”、“也”等词构成。l)陈胜者,阳城人也《陈涉世家》(2)廉颇者,赵之良将也。(3)环滁皆山也《醉翁亭记》(4)城北徐公,齐国之美丽者也。(5)夫战,勇气也《曹刿论战》(6)四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父、安上纯父。(王安石《游褒禅山记》)2.借助于“乃”、“为”、“即”、“则”、“悉”、等词构成。(1)当立者乃公子扶苏《陈
高考专题复习--文言文特殊句式.doc
高考专题复习---文言文特殊句式复习志远高补林若寒第一、文言句式的概述古代汉语和现代汉语的句法大致相同,由于语言的发展和演变,也存在一些差异。掌握有别于现代汉语的常见文言句式,是文言文阅读所必需的能力。这里主要掌握判断句、被动句、倒装(变式)句、省略句。一、判断句文言文判断句式常见有3种1、①……者……也②……者③……也2、句中不用“者”,句末不用“也”。3、用“乃”“为”“则”“即”等词表判断用“者……也”表判断“陈胜者,阳城人也。”(陈胜是阳城人)“方柯者,语文小栈之站长也。”(方柯是语文小栈网站的站
文言文复习小专题之特殊句式.docx
第页共NUMPAGES10页文言文复习小专题之特殊句式文言文复习小专题之特殊句式教学目标1.了解高考对文言文特殊句式的考查要求。2.理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。3.通过相关练习加以巩固和提高。教学重点讲解几大类特殊句式的特点、规律以及判断方法。教学难点从课内延伸到课外,通过知识迁移来达到高考考查的要求。教学方法讲练结合,注重积累。教学过程一、导语:同学们,咱们已经在最近的文言文系统的复习当中,掌握了常见常考的120个文言实词和18个文言虚词,这为咱们今后的文言文阅读
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