文言文复习小专题之特殊句式.docx

第页共NUMPAGES10页文言文复习小专题之特殊句式文言文复习小专题之特殊句式教学目标1．了解高考对文言文特殊句式的考查要求。2．理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。3．通过相关练习加以巩固和提高。教学重点讲解几大类特殊句式的特点、规律以及判断方法。教学难点从课内延伸到课外，通过知识迁移来达到高考考查的要求。教学方法讲练结合，注重积累。教学过程一、导语：同学们，咱们已经在最近的文言文系统的复习当中，掌握了常见常考的120个文言实词和18个文言虚词，这为咱们今后的文言文阅读打下了牢固的基础。那么今天咱们要复习的是文言文当中另外一个常考的考点特殊句式。二、考点阐释：理解与现代汉语不同的句式和用法能力层级为B级，也就是达到能够理解的水平。那咱们先看一道高考真题，可以通过这道高考真题来看出高考对于文言句式是如何考查的。三、2010年高考天津卷考查点：宾语前置句，省略句考试说明：特殊句式：判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句式。设题方式：①通过翻译题考查句式的掌握.②通过信息筛选题判断省略成分的正误.三、句式讲解（一）判断句XX是XX规律一：用者或也配合表判断。师者，所以传道授业解惑也。规律二：用乃、则、即、皆、诚等副词表示肯定判断。此诚危急存亡之秋也。规律三：用动词为做动词表判断。如今人方为刀俎，我为鱼肉。规律四：用非等词语表示否定性判断。此非曹孟德之诗乎？规律五：没有词语标志，可以转化为者，也句式。陈涉瓮牖绳枢之子得分要点：主语是宾语（二）被动句：主语//是谓语所表示行为的被动者的句式。规律一：用见受和于搭配使用表示被动。臣诚恐见欺于王而负赵//徒见欺十万之众，受制于人//而君幸于赵王规律二：用为和为所表示被动。身死人手，为天下笑者//若属皆且为所虏规律三：没有语言标志，动词意念表示被动。戍卒叫，函谷举//得不焚得分要点：主语被受到+V(三)宾语前置倒装句定语后置介宾短语后置主谓倒装汉语的句子成分的顺序，一般为（定）主─［状］─谓─（定）─宾1、宾语前置规律一：否定句中代词作宾语时，宾语前置。否定词：未、莫、不、弗、否、无、毋等；古之人不余欺也//未之有也规律二：疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。疑问代词：何、安、谁、孰、胡、焉等。沛公安在？//大王来何操？//何以知之？规律三：用之或是把宾语提到动词前，强调宾语。之、是为宾语提前标志，无实义。句读之不知，惑之不解//唯兄嫂是依规律四：介词宾语为方位词，也常前置。项王、项伯东向坐；亚父向南坐。2、定语后置规律一：中心词+定语+者求人可使报秦者//太子及宾客知其事者规律二：中心词+之+定语+者马之千里者//石之铿然有声者规律三：中心词+之+定语蚓无爪牙之利，筋骨之强规律四：中心词+而+定语+者缙绅而不能易其志者规律五：中心词+数量定语销锋镝，铸以为金人十二3、介宾短语后置规律一：动词+以+宾语申之以孝悌之义//五亩之宅，树之以桑规律二：动词+于（乎）+宾语能谤讥于市朝规律三：形容词+于+宾语青，取之于蓝，而青于蓝4、主谓倒装句规律：常为了强调，把谓语放在主语前常见于感叹句、疑问句中。美哉，我少年中国！甚矣，汝之不惠！（四）省略句规律一：省略主语廉颇为赵将，伐齐，大破之规律二：省略谓语军中无以为乐，请以剑舞规律三：省略宾语若舍郑以为东道主规律四：省略介词晋军函陵，秦军氾南规律五：省略兼词不如因而厚遇之，使归赵（五）固定句式（见附录）拓展练习：阅读下面的文言文，完成后面的题目。刘宠字祖荣，东莱牟平人，齐悼惠王之后也。悼惠王子孝王将闾，将闾少子封牟平侯，子孙家焉。父丕，博学，号为通儒。宠少受父业，以明经举孝廉，除东平陵令，以仁惠为吏民所爱。母疾，弃官去。百姓将送塞道，车不得进，乃轻服遁归。后四迁为豫章太守，又三迁拜会稽太守。山民愿朴，乃有白首不入市井者，颇为官吏所扰。宠简除烦苛，禁察非法，郡中大化。征为将作大匠。山阴县有五六老叟，厖①眉皓发，自若邪山谷间出，人赍百钱以送宠。宠劳之曰：父老何自苦？对曰：山谷鄙生，未尝识郡朝。它守时，吏发求民间，至夜不绝，或狗吠竟夕，民不得安。自明府下车以来，狗不夜吠，民不见吏。年老遭值圣明，今闻当见弃去，故自扶奉送。宠曰：吾政何能及公言邪？勤苦父老！为人选一大钱受之。宠前后历宰二郡，累登卿相，而清约省素，家无货积。尝出京师，欲息亭舍，亭吏止之，曰：整顿洒埽，以待刘公，不可得止。宠无言而去，时人称其长者。以老病卒于家。［注］①厖（mang）：花白眉毛，形容人的老态。1、下列各句中，加点词在文中的意义与现代汉语相同的一项是：A、山谷鄙生B、先帝不以臣卑鄙C、时人称其长者D、宠无言而去2、下列句子中，加点词活用与其他三项不同的是：A、子孙家焉B、狗不夜吠C、唐浮图慧褒始舍于其址D、左右欲刃相如3、下列句子中，与其他三句的句式不相