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天津市蓟州区完整版《心理咨询师之心理咨询师二级技能》资格考试必背200题完整题库及参考答案（巩固）

第I部分单选题（100题）

1.案例九：
A:亲人去世的悲伤
B:考试焦虑
C:特定情境的恐惧
D:产后抑郁
答案：C

2.一般资料：钟某，女性，17岁，高中二年级学生，因害怕别人害自己，多次从学校逃跑，内心极其恐惧，由家长送来咨询。
A:真性幻听
B:目前无法判定真伪
C:假性幻听
D:可能存在他人评价
答案：A

3.案例二：
A:谢绝各种聚会
B:没有胃口和失眠
C:情绪低落和苦恼
D:频繁检查身体
答案：A

4.案例一
A:工作情况
B:结婚多长时间
C:问题持续时间
D:躯体情况
答案：C

5.案例三：
A:目前无法做出判断
B:求助者受外界刺激后的反应
C:求助者以往人格特点的改变
D:求助者较真的表现
答案：A

6.案例三：
A:目前无法做出判断
B:真性幻听
C:客观存在的事实
D:假性幻听
答案：B

7.求助者一般资料：母林，女，19岁，高中学生，班长。求助问题：因为理科成绩很好，半年以前母林从文科班转入理科(3)班，最近被选为班长。母林对该班级的感觉很好，但因为上个月与班主任的意见发生分歧，感觉学习和班长工作都不顺利，很怀念以前的班级生活，而且感觉没有和班主任搞好关系，和同学们的关系也很微妙。最近情绪不稳定，心情郁闷，容易发脾气、烦躁、不耐烦，学习时坐不住，注意力不集中，晚上失眠，总想着班里的事情。最近因为失眠、烦躁、没有食欲等症状去医院检查，医生认为是神经衰弱，开了一些安定药，吃过后没有任何效果，所以来做心理咨询。求助者自述：一个月前自己给班主任提了一个改革学习计划的建议，当时班主任很欣赏我的建议。但是后来就没有下文了。那以后我就觉得在该班里无法施展自己的才能。我很想再和班主任谈谈，但感觉班主任不会采纳，谈也是白谈。私下我和几个同学讨论这个问题，大家都认为那是一个很不错的建议，但是无法实施，只是一个理想而已。我认为大家都没有见识。因此我最近不愿意和同学们讨论问题，总是觉得任何愿望都无法实现，陷入痛苦之中。以下为心理咨询师与求助者的交谈记录：求助者：这就是我的近况。近一个月我吃不好睡不好的原因就在此，去医院检查也无济于事，是老师介绍我来这里咨询的，你可要帮助我呀!心理咨询师：感谢你这么信任我，我非常愿意帮助你。你对你给班主任提的建议这件事情你现在的想法是?求助者：……(沉默30秒)表面上班主任很看好我提的建议，但是没有打算实施。我的同学也认为我是多管闲事，没事找事。心理咨询师：噢，你对班主任和同学们的反应感到吃惊、气愤，你认为班主任应该很重视你的建议，同学们也应该赞成你的想法。求助者：他们根本就不相信我，我的想法他们认为没有一点价值。心理咨询师：你开始害怕他们了，而且很气愤，因为你希望班主任重视你，也希望有机会证实你的才华。求助者：……(沉默1秒)其实我不想考虑得那么多。在来之前我就很犹豫，要不要说这些……。心理咨询师：你不确定我对你的看法，也不清楚做心理咨询结果会怎么样，你害怕我和你的班主任、同学一样轻视你。求助者：嗯，是这样的(不好意思)笑!现在还是，我怕你也会觉得我很自负或自不量力。心理咨询师：我可以感到你的冒险感，但我关心的是帮助你把握你的内部情感和选择。我对你的尊重并不会因为你的个性特点而消失。在这段咨询谈话中，心理咨询师主要运用了（）。
A:求助者中心疗法
B:认知冲击疗法
C:认知疗法
D:合理情绪行为疗法
答案：A

8.一般资料：求助者，男性，45岁，大学本科，公司经理。
A:引导
B:释义
C:指导
D:解释
答案：D

9.在认知疗法中布置家庭作业是()。(2009-11)
A:认知复习
B:语义分析
C:行为矫正
D:自我审查
答案：A

10.案例六
A:根据咨询师的习惯而定
B:依求助者耐受程度而定
C:强烈到引起负性情绪
D:温和到不伤害求助者
答案：C

11.案例六：
A:严重心理问题
B:强迫神经症
C:恐怖神经症
D:焦虑神经症
答案：D

12.认知行为疗法中，咨询师与求助者是一种()。(2008-05)
A:合作关系
B:指导关系
C:互助关系
D:辅助关系
答案：A

13.案例六：
A:参加社交活动
B:无特殊诱因
C:患胃溃疡
D:开家长会
答案：B

14.求助者：女性，19岁，大学一年级学生。
A:抑郁性神经症
B:恐惧性神经症
C:强迫性神经症?
D:焦虑性神经症
答案：D

15.案例六：
A:给予充分同情
B:适当劝慰疏导
C:不给任何强化
D:停止冲击治疗
答案：C

16.案例一：
A:咨询师的观察
B:解决家庭矛盾问题