曾仁相个人研修计划.doc

浙江省2015年信息技术应用能力提升工程

梅艳婵的个人研修计划

学科坊名称学科：语文课例：人教版六年级上册《老人与海鸥》现状分析学校每个教室均有多媒体，只是大部分多媒体不够清楚，教师运用多媒体的频率很高，维修率很高。研修目标1．逐步增强信息技术环境下组织教学的意识和能力；转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
2．提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力。熟悉掌握交互式多媒体的运用和处理。
3．能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。个人研修内容摘要教师姓名课例名称重点与环节应用环境应用技术课例拍摄时间（计划）梅艳婵搭石品味由“老人与海鸥的相处”引发的感人场景。教室使用表格多媒体12月中旬工作坊研修安排阶段时间具体活动第一阶段
9.24-10.09学习综合课程，交流、制定个人研修计划（含训前诊断测评）第二阶段
10.10-11.22
运用信息技术，开展校本研修10月中旬根据训前诊断性测评，选择合适自己的课程进行学习，制定一个切合实际的个人研修计划。10月下旬撰写一份运用信息技术解决课程重难点的教学设计，在校本活动中互评研磨。11月中上旬观摩学习师范课例的教学实践和视频制作，上好一堂课，修改教学设计、学习信息技术、做课件等，参加教研组活动第三阶段
11.23-12.10
提交实践作业，展评精品成果11月下旬修改、完善、提交作业，参加教研组活动。12月上旬完成个人的培训总结。第四阶段
12.11-12.21
考核抽查总结，迎接发展测评12月中下旬完成培训考核和发展性测评。