学案-河南-2013_河南省漯河市第二中学九年级化学上册 第二单元《空气》学案（无答案） 新人教版.rar

1课题：2--1空气(课时1)学习目标了解空气的成分。了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。初步认识纯净物、混合物的概念。初步学习科学实验的方法，进行观察、记录，并初步学习分析实验现象。学习重点空气中氧气体积分数的测定学习难点混合物与纯净物的概念及区分【自主学习】预习课本26---28页，完成下列习题1．_______得出了空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的______的结论。2．空气的成分按体积计算，大约是：氮气占_____、氧气占____、稀有气体占_____、二氧化碳占_____、其他气体和杂质占_______。3．红磷在空气中燃烧的反应文字表达式是___________________________________。4.________是由一种物质组成；________是由两种或多种物质混合而成的。5．纯净物有固定的组成，它可以用专门的一个________来表示。6．混合物中各物质之间没有发生化学反应，各物质仍保持其原有的______。【合作交流】【探究一】测定空气中氧气的含量7.教师演示教材27页测定空气中氧气含量的实验，学生认真观察，实验装置如课本图2—3。操作顺序为①在集气瓶中先装入少量水，然后把该集气瓶余下空气划分为五等份；②先用弹簧夹夹紧胶皮管，再在燃烧匙里放入一定量的红磷，点燃后迅速放入集气瓶里，塞紧橡皮塞；③待红磷熄灭并冷却后；④打开弹簧夹，可观察到烧杯中的水倒流入集气瓶中。（1）红磷在空气中燃烧的实验现象________________________________。（2）在集气瓶中先装入少量水有什么好处？________________________________________（3）打开止水夹后现象是________________________________。(4)该实验中红磷需稍过量，目的是_________________________________；（5）实验中测得氧气的体积小于空气体积的1／5原因可能是什么？（6）拔去橡皮塞，迅速将一根燃着的木条伸入瓶中，会看到________________。（7）由上述现象可知，空气主要由能支持燃烧的______（约占______）和性质较稳定的__________（约占_____）组成。(8)已知：镁+氧气==氧化镁(固体)；镁+氮气==氮化镁(固体)，根据上述反应，能否用镁代替红磷测定空气成分呢?_____________（9）该室验还可推出氮气的性质（写出两条即可）①_________________________________；②_________________________________。答案：(1)产生大量的白烟，放出热量；(2)吸收燃烧放出的热量，可使温度迅速降至室温。（3）烧杯内的水沿导管流入集气瓶中，约占集气瓶中空气体积的1／5；（4）使集气瓶中的氧气全部耗尽；（5）①装置漏气；②红磷的量不足；③瓶内的氧气没有耗尽；④没有冷却到室温就打开止水夹。（6）燃着的木条熄灭；（7）氧气（1/5）、氮气（4/5）。(8)不能(9)不能燃烧，也不支持燃烧；难溶于水；也不与水反应。规律点拨为了保证实验成功，所用的可燃物只能与空气中的氧气反应，且生成物必须是固体。若生成物是气体，则瓶内气压在反应前后变化不大，水就很难进入瓶中。8.在（1）空气（2）液态空气（3）氧气（4）矿泉水（5）氯化钠溶液（6）铜（7）氧化铜中属于纯净物的是，属于混合物的是。（填序号）【随堂反馈】9.下列说法正确的是（）A、空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成B、空气中氧气的质量占21%，氮气占78%C、在通常状况下，无色、无味气体一定是空气D、空气是一种单一的物质，它是由空气一种成分组成10.桌子上入一个空烧杯，烧杯内（）A、是氮气B、是氧气C、是空气D、没有物质11.学家为了认识空气的本质，将一些物质在密闭容器中进行实验，经查发现：每次都有约1／5的空气不知去向。当时化学家把l／5的空气称为“有用空气”。这种“有用空气”指()A、氮气B、氧气C、二氧化碳D、稀有气体12.列对于空气的有关叙述中，正确的是()A、空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等成分B、没有颜色没有气味的气体是空气C、空气的成分中，氧气占21％，氮气占78％D、由于人和动物的呼吸作用都是吸入氧气，呼出二氧化碳，所以空气中的氧气会逐年减少，二氧化碳会逐年增多13.器中的空气经测定其中含氧气2L，则该容器的容积为（）A、10L；B、15L；