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金属的冶炼与利用复习(第一课时)授课人:泉州六中吴金凤一、教学设计思路九年级化学总复习的教学过程,是促进学生加深理解、系统掌握化学知识的重要阶段,也是培养和发展学生的学科能力,提高学生综合素质的关键时期。面对复习时间紧、内容多、任务重的特点,必须在课程标准理念的指导下,切实提高课堂的实效性,以达到事半功倍的效果。提高课堂的实效性,就必须把复习的主动权切实地交给学生,在设计中也应以学生所求、所需为基本的出发点和落脚点,以学生研读、质疑、思悟为主体,以教师启发、辨析、点拨为主导,培养学生的综合思维能力。本节课
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工艺流程综合题教学设计一、教学目标使学生了解化学工艺流程综合题的常见题型;掌握化学工艺流程题的分析方法和技巧;学会常见化学工艺流程题的解题方法和解题策略;培养学生发散、联想、归纳、整合、提炼知识的能力和类比思维及逻辑思维能力。二、教学重点:化学工艺流程综合题的分析方法和解题策略教学难点:化学工艺流程综合题的分析方法和解题策略三、教学方法:复习提问、启发、归纳总结四、教学流程化学工艺流程题在全国卷中考查的范围化学工艺流程题在全国卷中考查的题型导入:2017全国卷I①仔细阅读题头,明确工艺流程的目的;解题步骤