第一节中国古代圣人孔子.doc

第一节中国古代圣人孔子
课程标准了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响重点难点1.孔子的主要思想观点及其历史地位(重点)
2.对孔子及其思想的评价(重难点)
自幼勤奋好学与兴办私学1.自幼勤奋好学
(1)从小养成了勤奋好学的习惯，长大后为官之余抓紧时间学习。
(2)利用时机，认真学习__________。
(3)善于抓住机会向他人学习。
(4)由于勤奋好学，孔子对_________________________等样样精通,对_______________________________________等典籍也都了如指掌,成了一个博学多才的大学者.
2．兴办私学
(1)办学形式：聚徒讲学,__________________；后来做官从政、周游列国，均未____________；晚年坚持___________。
(2)教育思想
①教育对象：孔子主张“_______________”
②教学内容：______________________等“六艺”;“六经”__________________________________________________________
③教育目标:______________________________________________________________
④教学方法：主张__________________、教学相长、_______________和启发式教学,在教育实践中________________________________
⑤学习方法:强调要________________\____________________\__________。
(3)历史影响：对当时和后世中国__________________________________的进步，特别是对孔子思想的传播和_______________的发展都起了重要作用。
创立儒学1.背景：提示依据课文结合对必修3内容的回顾,从政治、经济、思想及阶级关系变化分析。
①政治：春秋晚期是___________________________________________________,社会失序、“______________”的时代。
②经济：
③思想：
④阶级：
2．内容
(1)强调“_________________________”，以实现天下太平并长治久安。
(2)必须首先“_________”，恢复“_____________________________________________”的__________，使君臣父子各遵守其名分。只有通过道德教化，用__________来规范人们的言行,才能使百姓有知耻之心,走上正道。
(3)思想的核心是“____________”。
①从“德”的角度来说就是“___________”。
②从“______”的角度来说，他认为是“__________________”。
(4)主张“__________”“富民”“___________”“化民”和“__________”。
3．地位
汉武帝时期采纳董仲舒建议“_________________________”,儒学遂成为中国封建文化的正统，成为统治者“_________________”的工具。
周游列国与整理古籍1.周游列国
(1)．背景
①孔子关心政治，想亲身从政。50岁后曾先后担任_________、_____________、__________，进而“摄相事”。
②鲁国公室衰微，私家强盛，三卿擅权。
③孔子主张“___________”,提出__________、______________建议没有成功，弃官离鲁。
(2)．过程
①公元前__________年开始“周游列国”。
②先到_________，未得重用。以此立足，三次外出活动，先后游历_____________________________,均不见用。
③在楚国受令尹极力反对，后来只好返回卫国。
④卫灵公给他一份俸禄，但未给官职，于公元前__________年返回鲁国。
(3)．终不见用的原因：当时大国忙于_____________，小国面临着____________的危险，只能依违于大国之间苟且偷安。
2．整理古籍
孔子晚年编订出《_____》《_______》《______》《乐》《易》《春秋》6部著作。
孔子思想在中国文化史上的地位1．孔子的地位：古代思想家中最能代表中国__________________；他是世界公认的古代社会最伟大的___________和_______________。
2．儒家学说的地位
(1)汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”后，成为封建社会理论化的_______